Bibliothécaire – secteur jeunesse; adolescent

Bibliothécaire – secteur jeunesse (adolescent)

La CBPQ Publiée le 14 février 2022

La bibliothèque de Brossard Georgette-Lepage est reconnue pour le savoir-faire de son équipe et pour ses projets avant-gardistes (Fab Lab et les espaces PLUS, SODA, Jeunes et Bouvry). Très apprécié des citoyens, ce service accueille quotidiennement plus de 1200 visiteurs et propose une variété d’activités dans sa programmation. L’offre documentaire, sous plusieurs formats, est imposante et vise à répondre aux besoins de la communauté brossardoise.

Nous avons besoin de candidats de choix, comme vous, afin de combler notre grande équipe. Aidez-nous à façonner le Brossard de demain !

Bibliothécaire – secteur jeunesse (adolescent) – Direction de la bibliothèque
1 poste régulier à temps complet

MANDAT
Sous la responsabilité du chef de division, le titulaire réalise un programme d’animation et conçoit des outils de diffusion et des façons de faire qui répondent aux besoins de la clientèle jeunesse et plus particulièrement des adolescents (12 à 17 ans). De plus, il assure un service de référence, de recherche et d’information auprès des usagers. Il participe au développement des ressources documentaires.

• Planifie des services, programmes d’animation et de médiation reliés à la clientèle jeunesse; les soumet à son supérieur, coordonne leur mise en œuvre, assure leur réalisation et leur promotion par le biais des médias sociaux;
• Recherche de nouvelles façons de faire en matière de médiation, de promotion et d’animation du livre auprès des clientèles jeunesses;
• Contacte et établit des ententes de service avec des fournisseurs en matière d’animation;
• Recherche et maintien des contacts de coopération avec d’autres services, organismes privés et publics, ou autres, pour la clientèle jeunesse;
• Anime les activités jeunesse, entre autres en intégrant les nouvelles technologies;
• Utilise divers moyens pour faire connaître la bibliothèque en réalisant des activités hors les murs;
• Reçoit des groupes scolaires pour faire connaître la bibliothèque et prépare, le cas échéant, des activités appropriées;
• Participe à l’élaboration et à la mise à jour de la politique écrite de choix documentaire pour le secteur jeunesse;
• Coordonne l’envoi de documents aux organismes desservant la clientèle jeunesse;
• Exerce un contrôle fonctionnel du personnel affecté à son domaine d’intervention. Vérifie le travail réalisé et réfère à son supérieur toutes problématiques qui en découlent;
• Élabore et rédige des politiques, normes et procédures reliées à son domaine d’intervention et les soumet à son supérieur;
• Établit les calendriers des projets dont il a la responsabilité et s’assure de leur respect à l’intérieur des ressources allouées. Soumet la réalisation à son supérieur;
• Inventorie les besoins d’information de la clientèle. Évalue, recommande et participe à l’acquisition (section jeunesse) et à l’élagage de collections ou ressources documentaires, incluant les ressources électroniques, en fonction des besoins du milieu tout en respectant les politiques et procédures en vigueur ainsi que les ressources allouées;
• Établit et maintient des liens avec les libraires;
• Assure un service de référence et de recherche, répond aux demandes d’information des usagers et propose l’utilisation de différentes ressources documentaires. Dresse des bibliographies, des profils d’intérêts de la clientèle, informe la clientèle des nouvelles acquisitions et politiques;
• Participe à l’identification des besoins en matière d’outils informatisés, de gestion de l’information et collabore à la mise à jour du site web;
• S’assure que les services développés le sont dans un esprit de collaboration et de coordination des thématiques retenues;
• Recommande s’il y a lieu, à son supérieur, toute mesure administrative ayant trait au personnel professionnel, technique et de soutien ainsi que les améliorations à apporter à l’aménagement des locaux et les besoins en équipement;
• Prépare divers rapports administratifs et documents relatifs à son travail;
• Participe à des groupes de travail, comités et activités de développement professionnel. Partage avec l’ensemble des professionnels les compétences acquises. Présente…