Wiss. Mitarbeiter*in; Post-Doktorand*in m​/w​/d Abteilung Außerschulische Bildungsfors

Wissenschaftliche
* n Mitarbeiter
* in ((Post-)Doktorand
* in m/w/d) in der Abteilung Außerschulische Bildungsforschung;
Schwerpunkt Empirische Weiterbildungsforschung

Institut für Erziehungswissenschaft Abtlg. Außerschulische Bildungsforschung

Mit nahezu 16.000 Studierenden und ca. 3.800 Beschäftigten zählt die Technische Universität Braunschweig zu den führenden Technischen Universitäten in Deutschland. Sie steht für strategisches und leistungsorientiertes Denken und Handeln, relevante Forschung, engagierte Lehre und den erfolgreichen Transfer von Wissen und Technologien in Wirtschaft und Gesellschaft. Konsequent treten wir für Familienfreundlichkeit und Chancengleichheit ein.

Unsere Forschungsschwerpunkte sind Mobilität, Engineering for Health, Metrologie sowie Stadt der Zukunft. Starke Ingenieurwissenschaften und Naturwissenschaften bilden unsere Kerndisziplinen. Diese sind eng vernetzt mit den Wirtschafts- und Sozial-, Erziehungs- und Geisteswissenschaften.

Unser Campus liegt inmitten einer der forschungsintensivsten Regionen Europas. Mit den über 20 Forschungseinrichtungen in unserer Nachbarschaft arbeiten wir ebenso erfolgreich zusammen wie mit unseren internationalen Partnerhochschulen.

Wir suchen für das Institut für Erziehungswissenschaft zum nächstmöglichen Zeitpunkt spätestens jedoch zum 01.04.2026 eine
* n

Wissenschaftliche
* n Mitarbeiter
* in ((Post-)Doktorand
* in m/w/d) in der Abteilung Außerschulische Bildungsforschung;
Schwerpunkt Empirische Weiterbildungsforschung
(EG 13 TV-L, 100 Prozent, zunächst befristet für 4 Jahre mit der Option der Verlängerung um 1 Jahr abhängig von der Verfügbarkeit der Mittel)

Im Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) forschen und lehren wir zu Bildungs-, Erziehungs-, Lehr- und Lernprozessen in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern inklusive der damit verbundenen Professionalisierung von Lehrenden in den unterschiedlichen Feldern. Das IfE gliedert sich in zwei Abteilungen:
Abteilung für empirische Schulforschung und Abteilung für außerschulische Bildungsforschung. Die Stelle ist in der Abteilung für außerschulische Bildungsforschung im Schwerpunkt der empirischen Weiterbildungsforschung angesiedelt. Thematisch adressiert die hier allokalisierte Forschung die Mikro-, Meso- und Makroebene des Mehrebenensystems der Weiterbildung. Dabei setzt die Abteilung unterschiedliche Forschungstypen von Auftragsforschung, über Evaluationsforschung bis hin zu nutzeninspirierter Grundlagenforschung in der Anwendung qualitativer wie auch quantitativer Methoden um.

In der Lehre legen wir besonderen Wert auf ein breites, differenziertes und innovatives Lehrangebot, das sich u.a. durch projektförmiges oder forschendes Lernen, partizipative, lernendenorientierte Formate sowie durch Kooperation mit Bildungseinrichtungen aus der Region auszeichnet. Wir sind verantwortlich für ca. 300 Studierende der Erziehungswissenschaft im 1-Fach und 2-Fächer Bachelor sowie des Fachmasters Organisation, Governance und Bildung (OGB); im Rahmen der Lehramtsausbildung verantworten wir die bildungswissenschaftlichen Anteile für knapp 2000 Studierende im 2-Fächer-Bachelor und den drei Masterstudiengängen für Grundschule, Haupt-/Realschule sowie Gymnasium.

• Sie unterstützen Forschung in den Schwerpunktthemen Weiterbildung im Mehrebenensystem.
• Sie werben Drittmittel für Forschungsprojekte ein.
• Sie publizieren Forschungsergebnisse.
• Sie arbeiten an aktuellen Forschungsthemen der Abteilung mit.
• Sie führen Lehrveranstaltungen zu den vom IfE verantworteten Modulen (BA/MA) durch.
• Sie integrieren sich in die Aufgaben der Administration und der akademischen Selbstverwaltung.
• Sie streben eine eigene Qualifizierung an (Promotion oder Habilitation)
• Sie verfügen über eine abgeschlossene wissenschaftliche Hochschulbildung (Master oder äquivalent) der Fachrichtung Erziehungswissenschaft bevorzugt aus dem Bereich der Erwachsenenbildung/Weiterbildung oder der empirischen Lehr-Lernforschung.
• Sie haben sehr gute Kenntnisse in quantitativen und qualitativen empirischen Forschungsmethoden sowie Kenntnisse in der gängigen Analysesoftware.
• Sie haben Erfahrung in der Konzeption von Forschungsdesigns.
• Sie…