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Lehrer*in Förderpädagogik ​/ Sonderpädagogik (d​/w​/m

in 07907, Schleiz, Thüringen, Deutschland
Unternehmen: HFS gGmbH
Vollzeit, Praktikum/Lehre position
Verfasst am 2026-08-17
Berufliche Spezialisierung:
  • Erzieher
    Sonderschul-Lehrer, Bildungsverwaltung, Sonderpädagogik, Erwachsenenbildung
Gehalts-/Lohnspanne oder Branchenbenchmark: 45000 - 60000 EUR pro Jahr EUR 45000.00 60000.00 YEAR
Stellenbeschreibung
Stellenbezeichnung: Lehrer*in Förderpädagogik / Sonderpädagogik (d/w/m)
Location: Schleiz

Zum nächstmöglichen Zeitpunkt ist in unserer Förderschule Pädagogisches Zentrum Schleiz eine Stelle als Förderschullehrer:in (d/w/m) zu besetzen. Die Vollzeitstelle ist unbefristet
.

Was wir Ihnen bieten:
  • Attraktive Vergütung auf tariflicher Grundlage mit regelmäßiger Steigerung durch Stufenlaufzeiten
  • Volles 13. Gehalt
    , geteilt in zwei jährliche Sonderzahlungen
  • 32 Tage Urlaub innerhalb der Schulferien
  • Die Übernahme von 66,6 % der Kosten einer betrieblichen Altersvorsorge
  • Zahlreiche bezahlte persönliche und fachliche Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten z.

    B. regelmäßige interne Gebärdensprachkurse
  • E-Bike Leasing
  • Eine wertschätzende Arbeitsatmosphäre
  • Ein engagiertes Team und ein herzliches Miteinander
Was Sie bei uns erwartet:

In unserer staatlich anerkannten privaten Förderschule lernen Kinder und Jugendliche, die einen Förderbedarf in der geistigen Entwicklung haben.

  • Wir arbeiten als Team im Mehrpädagogensystem – Klassenleitungen, sonderpädagogische Fachkräfte und Schulbegleitungen unterstützen gemeinsam die Arbeit im Unterricht.
  • Qualifiziert und mit Engagement unterrichten Sie Klassen mit vier bis elf Schüler:innen.
  • In unseren freundlichen und modernen Klassen-, Arbeits- und Therapieräumen finden Sie optimale Lernbedingungen vor.
Was Sie mitbringen:
  • Die zweite Staatsprüfung im Lehramt für Förderpädagogik / Sonderpädagogik oder einen vom Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur als gleichwertig anerkannten Abschluss
  • Einfühlungsvermögen und eine wertschätzende Haltung gegenüber unseren Schüler:innen, ihren Angehörigen und den begleitenden Pädagog:innen
  • Wünschenswert: erste Kenntnisse in den Bereichen Unterstützte Kommunikation (UK) und Autismus-Spektrum-Störungen bzw. die Bereitschaft, sich diese anzueignen
#J-18808-Ljbffr
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