Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben; m​/w​/d) Bereich: Schulentwicklung und Qualitätsmanagement

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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Das zu besetzende Aufgaben feld umfasst insbesondere:

• Leitung der Arbeitsgruppe Qualitätsmanagement
• Zusammenarbeit mit weiteren Arbeitsgruppen, z.
  
  B. Schulentwicklung und Berufsorientierung bei der Außendarstellung schulischer Prozesse
• Sammlung, Aufbereitung und Weitergabe schulischer Informationen sowie Dokumente zur internen und externen Kommunikation
• Dokumentation von Fortschritten sowie Initiierung erforderlicher Anpassungen im transparenten Austausch mit dem Kollegium, Schüler- und Elternvertretungen sowie außerschulischen Partnern
• Koordination von Angeboten zur professionellen Weiterentwicklung und Unterstützung bei der Umsetzung von Entwicklungsmaßnahmen im Unterricht
• die Bedarfserfassung/ Organisation schulinterner Fortbildungen im Bereich neuer Medien
• Fortführen/ Weiterentwickeln des bestehenden Medienentwicklungskonzeptes
• die aktive Mitgestaltung schulischer Prozesse
• Mitarbeit und Unterstützung im Auditverfahren des Landesamtes für Schule und Bildung zur Certqua-Zertifizierung
• Koordination und Fortschreibung des Schulprogramms im Auftrag der Schulleitung, insbesondere die Strukturierung schulischer Entwicklungsziele, die Steuerung der dazugehörigen Steuergruppe sowie die Planung, Begleitung und Auswertung interner Evaluationsvorhaben

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen oder Gymnasien oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss mit Lehrbefähigung für mindestens eine berufliche Fachrichtung oder zwei anerkannte Unterrichtsfächer der berufsbildenden Schule oder eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung

sowie

• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer berufsbildenden Schule

Wir erwarten:

• ein hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten
• umfassende und grundlegende Kenntnisse der Rechtsgrundlagen und Grundlagen zur Organisation und Ausbildung an Beruflichen Schulzentren sowie sicherer Umgang mit Gesetzen, Verordnungen und Erlassen, insbesondere der Datenschutzgrundverordnung
• sicheres anwendungsbereites Wissen zur Evaluation sowie Fähigkeit zur konzeptionellen Arbeit
• sicherer Umgang mit schulspezifischen IT-Anwendungen
• überdurchschnittliche Befähigung zur Kommunikation und Kooperation mit der Schulleitung, Fachleitern sowie Lehrern
• Bereitschaft zur regelmäßigen Fortbildung