Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben; w​/m​/d) Bereich: Schulentwicklung - Leonhard-Frank-Oberschule Coswig

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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

• Leitung des Bereichs Schulentwicklung,
• Überarbeitung, Aktualisierung und Fortschreibung des Schulprogramms,
• Koordinierung und Betreuung der internen und externen Partner sowie Maßnahmen zur Terminierung und Umsetzung der Ziele aus dem Schulprogramm
• Weiterentwicklung und Ergänzung eines Konzeptes zur schulinternen Qualitätssicherung
• Konzeptuelle Weiterarbeit der selbstorganisierten Lernphasen und Begleitung/Betreuung der dafür notwendigen Rahmenbedingungen sowie (datengestützte) Evaluierung dieser Prozesse
• Optimierung der internen schulischen Prozesse in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung und Fachschaften

• eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien oder
• einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder
• eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht, sowie
• eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Oberschule.

• langjährige Erfahrung im Bereich der Schulentwicklung und bei selbstorganisierten Lernprozessen,
• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie Durchsetzungsvermögen,
• hohes Maß an Selbstorganisation,
• enge Zusammenarbeit mit Schulleitung und externen Partnern,
• sehr gute analytische Fähigkeiten zur Prozessanalyse sowie
  -optimierung,
• vielseitige pädagogische Erfahrungen und fachliches Wissen,
• Fähigkeiten zur Gestaltung effektiver Fortbildungen angepasst an die unterschiedlichen Vorkenntnisse der Teilnehmer.