Sozialarbeiter; m​/w​/d) für Kita Sozialarbeit

Bei der Stadtverwaltung Worms sind zum nächstmöglichen Zeitpunkt beim Bereich 5 - Soziales, Jugend und Wohnen in der Abteilung 5.08 - Kommunale Kitas, mehrere Stellen in den nachfolgenden Einrichtungen in der

Entgeltgruppe S11bTVöD befristet bis 31.12.2028 mit einer regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit zwischen 19,50 und 39 Stunden zu besetzen

Mit der neuen Kindertagesstätte in der Prinz-Carl-Anlage entsteht ab September 2026 ein moderner und lebendiger Ort für bis zu 100 Kinder (davon 50 Ganztagsplätze und 50 Teilzeitplätze) im Alter von zwei Jahren bis zum Schuleintritt - in einem besonderen Umfeld, in dem Geschichte und Zukunft aufeinandertreffen. Sie erwartet ein neu entstehendes Team mit vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten, ein modernes & klimafreundliches Gebäude in nachhaltiger Brettsperrholzbauweise sowie ein abwechslungsreicher Arbeitsplatz mit vier Gruppen auf zwei Etagen.

Die Kita wurde 2011 eröffnet und liegt in Zentrumsnähe hinter dem Hauptbahnhof Worms. In dieser Einrichtung, auf zwei Etagen mit einem großen Außengelände, werden 115 Kinder U2 und Ü2 betreut. Die Arbeit basiert auf den Grundsätzen des Situationsansatzes mit einem offenen Konzept und orientiert sich an den Stärken der Kinder. Durch die gelebte Partizipation erleben die Kinder ein Miteinander ohne Ausgrenzung.

Die eigene Persönlichkeit wird gewahrt und persönliche, soziale und kulturelle Unterschiede als Selbstverständlichkeit angesehen.

Die Spiel- und Lernstube arbeitet sozialraumorientiert in Stadtgebieten mit besonderem Entwicklungsbedarf und versteht sich als Schutzfaktor für benachteiligte Kinder, Jugendlichen und deren Familien. Derzeit werden 26 Kinder im Alter von 6–14 Jahren in enger Kooperation mit der Pestalozzi Grundschule Worms betreut. Der Vormittag beginnt mit einem Teamteaching, gefolgt von einem warmen Mittagessen (durch einen Caterer) und intensiver Lernbegleitung am Nachmittag.

Wie alle städtischen Kindertageseinrichtungen arbeitet die Spiel- und Lernstube nach dem Situationsansatz.

• Vernetzung mit Institutionen und Hilfestrukturen im Sozialraum sowie Aufbau und Zusammenarbeit eines auf die Kita zugeschnittenen Netzwerkes
• Förderung ihres Selbsthilfepotential (z.B. Elterncafés und gemeinsame Unternehmungen)
• fachlicher Austausch mit Kindertagesstätte-Leitung, kooperative Zusammenarbeit und Beratung des Kindertagesstätte-Teams
• Beratung sowie Unterstützung von Kindern, Eltern und Familien, wenn es um die Förderung des Kindes geht, vor allem im letzten Kindertagesstättenjahr
• Lotsenfunktion, Vermittlung und Kooperation zu Hilfesystemen und unterstützenden Angeboten im Sozialraum
• unterstützende, präventive und entlastende Aktivitäten für Kinder
• Unterstützung im Umgang mit Ämtern und Behörden
• vertrauensbildende Maßnahmen für Eltern
• konzeptionelle Weiterentwicklung und Fortschreibung der Kindertagesstätten-Sozialarbeit

• Kenntnisse bezüglich des SGB VIII; insbesondere bezüglich § 8a
• fachlich fundierte sowie kritisch reflektierte Arbeitsweise
• hohes Maß an Kooperation, Kommunikation, Flexibilität, Eigenverantwortung, Teamfähigkeit, Kompetenzen im Qualitätsmanagement und Konfliktlösungskompetenz
• Neugier, Interesse und Mitgestaltung beim Aufbau eines neuen Arbeitsgebietes
• professioneller, empathischer Blick auf die Ressourcen der Familien, Beratungs- und Gesprächsführungskompetenz
• Flexibilität, interkulturelle Sozialkompetenz und die Bereitschaft zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung
• Kenntnisse in der Verwaltung, Dokumentation und Evaluation