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Pädagogische Fachkraft für Inklusives Modellprojekt der Grundschule

in 60311, Frankfurt am Main, Hessen, Deutschland
Unternehmen: Evangelischer Verein für Jugendsozialarbeit in Frankfurt am Main e.V.
Vollzeit position
Verfasst am 2026-03-04
Berufliche Spezialisierung:
  • Erzieher
    Kindesentwicklung, Nachwuchsförderung
  • Sozialarbeit/Sozialdienst
    Kindesentwicklung, Nachwuchsförderung
Stellenbeschreibung
Stellenbezeichnung: Pädagogische Fachkraft für Inklusives Modellprojekt an der Grundschule
• 30 Tage Jahresurlaub sowie weitere zusätzliche freie Tage
• Ein attraktives, dynamisch steigendes Gehalt (Entgeltgruppe E% KDO)
• Eine jährliche Sonderzahlung im November nach KDO
• Hohe Arbeitsplatzsicherheit
• Möglichkeit auf Mitgliedschaft in einer Hilfskasse mit zusätzlichen Beihilfeleistungen zu medizinischen Aufwendungen
• Eine arbeitgeberfinanzierte zusätzliche Altersversorgung
• Mobilitätsticket (auf Grund gesetzlicher Bestimmungen zunächst bis 31.12.2026)
• Mitarbeiterrabatte
• Einen Welcome-Day für neue Mitarbeitende
• Eine interessante, abwechslungsreiche Tätigkeit mit Gestaltungsspielraum
• Fachliche Begleitung und Supervision
• Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten
• Unterstützung der Schüler:innen einer Klasse im Schulalltag, insbesondere bei der Selbstorganisation, Orientierung und

Aufgaben strukturierung
• Unterstützung und Begleitung der Kommunikation innerhalb der Klassengemeinschaft
• Unterstützung bei der Teilnahme am Unterricht
• Mitarbeit im Rahmen von Kriseninterventionen
• Schaffen von Rückzugsmöglichkeiten und Ruhephasen
• Unterstützung beim Essen (Frühstücks- und Mittagspausen)
• Begleitung der sozialen Interaktionen und Gruppenaktivitäten in den Pausen
• Unterstützung der Teilnahme an Angeboten und Aktivitäten im Rahmen des
• schulischen Ganztagsangebots und Jugendhilfe an Schulen
• Unterstützung und Begleitung bei Tagesausflügen und schulischen Veranstaltungen
• Austausch und Abstimmung mit den anderen TIGER-Kräften und Koordinationskräften
• Eine abgeschlossene Ausbildung zur/zum Erzieher:in oder Heilerziehungspfleger:in mit staatlicher Anerkennung oder gleichwertige Qualifikationen
• Deutschkenntnisse mindestens auf dem Sprachniveau C1
• Erfahrungen mit Kindern und Jugendlichen mit erhöhtem Förderbedarf
• Erfahrungen in der Arbeit als Schulassistenz/Schulbegleitung in Einzelfallhilfen (SGB VIII oder SGB IX) sind wünschenswert
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