Coördinator, studieloopbaanbegeleider en docent Onderwijsroute

Wij zijn op zoek naar een enthousiaste begeleider en docent voor onze kleinschalige taalschakeltrajecten in Alphen aan den Rijn. Als coördinator, studieloopbaanbegeleider en docent begeleid je nieuwkomers in Nederland op weg naar een passende mbo-opleiding.

Je zet je in voor een of meer (bij voorkeur alle) onderdelen binnen de Onderwijsroute:

• Studieloopbaanbegeleiding
• Docent Rekenen en Engels
• De Modulen:
  • 1. Vaardigheden voor Opleidings- en Beroepskeuze
  • 2. Leervaardigheden

Heb je interesse in het vervullen van deze uitdaging en veelzijdige functie binnen de nieuwe inburgering, meld je dan aan voor deze vacature.

Coördinatie van de Taalschakeltrajecten (4 uur per week)

De uitvoering van de Onderwijsroute is jouw verantwoordelijkheid. Je werkt binnen de processen en afspraken die er reeds liggen, scherpt deze aan en brengt waar nodig suggesties ter verbetering. Je wordt op afstand begeleid en werkt samen met onze medewerker Ontwikkeling & Innovatie die volledig thuis is in alle facetten van de Onderwijsroute, zoals de onderwijs- en examenreglementen. Verder werk je op locatie samen met de projectcoördinator van Alphen aan den Rijn, met name bij organisatorische en facilitaire zaken (zoals roostermogelijkheden en het klaarleggen van materialen).

Studieloopbaanbegeleiding (gemiddeld 2 uur per maand per gestarte cursist)

• Je coacht deze inburgeraars in het taalschakeltraject op weg naar het mbo.
• Je stelt het maatwerk leerplan voor de student op en zorgt er in samenwerking met de projectcoördinator voor dat de student een bijpassend rooster krijgt.
• Je houdt overzicht over de voortgang op de verschillende onderdelen van het leertraject van de student (Rekenen, Engels, NT2, ontwikkeling van studie- en leervaardigheden en loopbaanoriëntatie) en zorgt ervoor dat de onderwijs- en examenregeling wordt gevolgd.
• Je houdt een vinger aan de pols en maakt afspraken met jouw studenten over terugkoppeling van hun voortgang en begeleidingsgesprekken.
• Je voert elk kwartaal een formeel voortgangsgesprek met jouw studenten, stelt drie keer per jaar een rapport op en maakt aan het begin van een nieuwe fase een nieuw leerplan.
• Je hebt contact met de beoogde mbo vervolgopleiding, zorgt voor een eindgesprek met de student en een warme overdracht naar het mbo. Op dit moment zijn er 4 Onderwijsroute-kandidaten, dus je begint met 2 uur per week. De verwachting is dat dit oploopt naar ongeveer 15 kandidaten halverwege 2023 en dus een tijdsbesteding van 7 uur per week. De inzet van jouw uren voor de studieloopbaanbegeleiding plan je zelf in, daarbij rekening houdend met de behoefte van de studenten.
  
  Dat betekent dat je de ene week wat meer zal werken dan de andere week.

Lessen Rekenen en Engels (3 uur per week plus 1 uur voorbereidingstijd)

• Je verzorgt (basale) lessen Rekenen en Engels aan (in eerste instantie kleine) groepen anderstalige studenten, met name statushouders.
• Je differentieert in de klas naar behoefte. Deelnemers van taalschakeltrajecten naar mbo-2, mbo-3 en mbo-4 komen bij elkaar in de klas. De niveaus kunnen dus sterk uiteenlopen, bovendien gaan we uit van een andere fasering van de rekenonderdelen omdat het einddoel voor de drie taalschakeltrajecten verschillend is.
• Je zorgt ervoor dat je studenten bij de start de intake toetsen maken (nulmeting), je zorgt voor voortgangsbegeleiding- en toetsing en werkt met de student toe naar het einddoel (meestal het examen).
• Je werkt met de methoden van uitgeverij Deviant.

Module Leervaardigheden en Vaardigheden voor Opleidings- en Beroepskeuze (startend met 2 uur per week, voor 2 cursisten).

Je geeft een reeks van ongeveer 19 lessen Leervaardigheden en 10 lessen Vaardigheden voor Opleidings- en Beroepskeuze aan deelnemers die ongeveer NT2 A2 niveau beheersen. In de lessen werken deelnemers aan opdrachten en verzamelen bewijzen in hun portfolio. De module leervaardigheden is gericht op het ontwikkelen van leervaardigheden die de deelnemer van het taalschakeltraject nodig heeft om een succesvolle start te maken in het vervolgonderwijs (mbo-2, mbo-3 of mbo-4).

Het gaat hierbij niet alleen om cognitieve vaardigheden, maar ook om houdingsaspecten in leer- en werksituaties (culturele verschillen) en om praktische vaardigheden.

In de module VOB ontwikkelt de student vaardigheden voor opleidings- en beroepskeuze. Deze module is gericht op het maken van passende en realistische keuze voor een mbo-opleiding en het hebben van een realistisch beeld van het arbeidsmarktperspectief.

• Je hebt affiniteit met de doelgroep nieuwkomers en in het bijzonder statushouders.
• Je hebt ervaring met groepen lesgeven en didactiek.
• Je bent bij voorkeur bekend met de eisen die mbo-opleidingen stellen.
• Je beschikt over coachvaardigheden. Je kunt enthousiasmeren en met een positieve benadering zelfvertrouwen bevorderen bij cursisten.
• Je ben gekwalificeerd om les te geven volgens de wet- en regelgeving van de Wet Educatie en Beroepsonderwijs en de daarop gebaseerde besluiten en regelingen (besluit bekwaamheidseisen…