CSAP - Enseignement Ressources; Palier - École secondaire Mosaïque

CSAP 26-096 - Enseignement 100 % - Ressources (Palier
2) - École secondaire Mosaïque

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Date : 11 mai 2026

Lieu de travail :
Dartmouth, NS, CA,

Entreprise :
Nova Scotia Regional Centres for Education & CSAP

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré‑maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle‑Écosse. Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6500 élèves.

Plus de 1000 employés assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Date limite des candidatures : 2026‑05‑18 à 23 h 59

Syndicat : NSTU (8200)

Lieu de travail : École secondaire Mosaïque

Type de poste :
Vacant

Date d'entrée en fonction : 2026‑08‑01

Salaire :
Le salaire et les avantages seront tels que prescrits par la Convention collective provinciale MEDPE‑NSTU, avec une échelle salariale annuelle de 63664$ à 113619$.

Ressources (Palier2) : 9e à 12e année

Offrir un soutien ciblé et intensif à de petits groupes homogènes d’élèves identifiés à risque, visant à réduire les écarts de rendement. Dans les domaines suivants :

• Littératie : 5e à 12e année
• Numératie : maternelle à 12e année
• Autres matières : maternelle à 12e année

• Soutenir l’analyse des données à l’échelle de l’école afin d’identifier les groupes d’élèves homogènes pour les interventions du 2e palier.
• Analyser, avec l’équipe de soutien à l’enseignement (ESE), le profil des élèves ciblés afin de déterminer des objectifs précis et mesurables.
• Planifier des interventions adaptées aux forces, besoins et intérêts des élèves.
• Enseigner par petits groupes homogènes à l’intérieur de la classe ou dans un milieu d’apprentissage commun.
• Évaluer les progrès des élèves à l’aide d’une variété de preuves et documenter les suivis nécessaires.
• Rédiger un rapport de fin de période d’intervention.
• Posséder une bonne connaissance de TIENET.
• Excellentes habiletés de communication, tant à l’oral qu’à l’écrit.
• Posséder une bonne connaissance de la politique sur l’éducation inclusive.
• Participer aux rencontres de l’équipe de soutien à l’enseignement (ESE).
• Agir comme leader et conseiller afin d’appuyer l’ensemble du personnel enseignant et l’équipe de soutien à l’enseignement.
• Participer aux communautés d’apprentissage professionnelles (CAP).
• Participer aux formations initiales et continues offertes par le Secteur de l’apprentissage et des services inclusifs.
• Travailler en collaboration avec le secteur de l’apprentissage et des services inclusifs et l’école.

• Minimum de 5 ans d’expérience en enseignement.
• Excellente connaissance des programmes d’études, particulièrement en littératie et en numératie.
• Maîtrise des pratiques d’enseignement efficace, notamment de l’enseignement explicite et de la différenciation pédagogique.
• Capacité à utiliser les données de dépistage pour planifier et ajuster les interventions pédagogiques.
• Maîtrise des outils de suivi des progrès des élèves.
• Bonne connaissance de la politique sur l’éducation inclusive.
• Excellentes habiletés de communication, tant à l’oral qu’à l’écrit.
• Connaissance approfondie du processus de planification de programme.
• Avoir complété le cours «Enseignement efficace» du CSAP ou de la TÉLUQ, ou s’engager à le compléter.
• Connaissance de la pédagogie en milieu minoritaire.
• Capacité à promouvoir la culture et la langue acadiennes/francophones.
• Engagement à occuper le poste pour un minimum de 3 ans.

• Détenir un brevet d’enseignement de la Nouvelle‑Écosse (ou y être éligible).
• Détenir la formation et l’expérience pertinentes aux tâches et matières enseignées.
• Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit.

• Seules les candidatures soumises en français seront considérées.
• Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous‑représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à…