Direction adjointe​/Vice Principal

Type : En présentiel | Temps plein | Contrat probatoire avec possibilité de permanence

Lieu : Fort McMurray, Alberta

Nous recrutons pour le compte de notre cliente une Direction adjointe pour l’École Boréale, située à Fort McMurray. Notre cliente est un conseil scolaire francophone reconnu pour son engagement envers la réussite éducative, le développement du plein potentiel de chaque élève et la promotion de la langue française en contexte minoritaire.

L’école offre un environnement d’apprentissage inclusif, bienveillant et multiculturel où les élèves sont appelés à devenir des citoyens engagés et responsables. Soutenue par une équipe-école collaborative et des valeurs fortes, l’organisation favorise l’excellence pédagogique, le leadership partagé et le développement professionnel continu de ses employés.

Cette opportunité s’adresse à une personne passionnée par le leadership en éducation, désireuse de contribuer au rayonnement d’une communauté scolaire francophone dynamique et d’appuyer la réussite des élèves, du personnel et de l’ensemble de la communauté éducative.

• Appuyer la direction dans la mise en œuvre des orientations stratégiques du Conseil scolaire Centre-Nord.
• Favoriser des pratiques d’enseignement innovantes et adaptées aux réalités de l’éducation du 21e siècle.
• Accompagner le personnel dans l’amélioration continue des pratiques pédagogiques et dans l’atteinte des objectifs de réussite scolaire.
• Agir comme leader du changement et promouvoir une culture de collaboration et d’excellence.

• Participer à la gestion quotidienne des opérations de l’école.
• Contribuer à la mise en œuvre des politiques, procédures et initiatives du conseil scolaire.
• Soutenir la gestion des ressources humaines, matérielles et organisationnelles de l’établissement.
• Veiller à maintenir un environnement d’apprentissage sécuritaire, inclusif et propice à la réussite des élèves.

• Développer et maintenir des relations positives avec les élèves, les familles, le personnel et les partenaires de la communauté.
• Faire preuve d’une grande sensibilité aux réalités culturelles et communautaires propres à l’éducation francophone en milieu minoritaire.
• Promouvoir une culture scolaire qui respecte, valorise et célèbre la diversité.
• Agir comme ambassadeur de l’école auprès de la communauté scolaire.

• Favoriser une approche collaborative en gestion et en résolution de problèmes.
• Accompagner les équipes dans l’atteinte de leurs objectifs et le développement de leurs compétences.
• Faire preuve d’un haut niveau d’éthique professionnelle et d’intégrité.
• Être un modèle de leadership catholique auprès du personnel, des élèves et de la communauté.

• Détenir un baccalauréat en éducation, ou diplôme équivalent.
• Posséder un minimum de cinq (5) années d’expérience en enseignement au primaire et/ou au secondaire.
• Détenir une maîtrise en administration scolaire, en éducation ou être en voie de compléter une formation de deuxième cycle en éducation.
• Posséder une expérience en administration scolaire; cette expérience est considérée comme un atout important.
• Une expérience en enseignement en milieu francophone minoritaire constitue ainsi un atout.
• Leadership pédagogique démontré et capacité à gérer le changement en milieu scolaire.
• Excellente compréhension des principes d’inclusion scolaire.
• Excellentes habiletés en communication, en relations interpersonnelles et en mobilisation des équipes.
• Capacité à favoriser la collaboration, l’engagement et le travail d’équipe.
  
  Sens élevé de l’éthique professionnelle et du jugement.
• Sensibilité aux réalités culturelles et communautaires de l’éducation francophone en contexte minoritaire.
• Capacité à développer et maintenir un climat scolaire positif et mobilisateur.

• Détenir un permis d’enseignement de l’Alberta ou être admissible à son obtention.
• Détenir la certification de la Norme de qualité en leadership scolaire (NQLS) de l’Alberta ou être en voie de l’obtenir.
• Maîtriser le français et l’anglais, à l’oral comme à l’écrit.
• Être disposé(e) à se déplacer sur l’ensemble du…