Orthopédagogue à l'école Sainte-Famille​/aux Trois-Chemins

Concours 2627P09 – affichage interne et externe

Orthopédagogue

École Sainte-Famille / aux Trois-Chemins

Au cœur d’une équipe engagée, chaque contribution compte.

Située à Thurso, l’école secondaire spécialisée Sainte-Famille / aux Trois-Chemins accueille près de 250 élèves. Elle se distingue par la diversité de ses parcours, qui comprennent notamment la formation à un métier semi-spécialisé, la formation préparatoire au travail, ainsi que des classes spécialisées langagières et du trouble du spectre de l’autisme. Sa mission est d’accompagner chaque élève dans son cheminement afin qu’il découvre ses forces, développe son plein potentiel et devienne un citoyen responsable et engagé dans sa communauté.

Donnez un nouvel élan à votre carrière — quelques minutes suffisent pour soumettre votre candidature.

Lieu : École Sainte-Famille / aux Trois-Chemins

Horaire : Lundi au vendredi, 8 h à 11 h 25 et de 12 h 25 à 16 h

Entrée en fonction : Dès que possible

Statut : Régulier à temps plein

Salaire : 56670,00 $ à 100410,00 $ / 105432,00 $

* L’orthopédagogue ayant atteint le 18e échelon de son échelle de traitement bénéficie d’une majoration salariale conformément à la lettre d’entente no 6, portant son traitement annuel maximal à  $ au 1er avril 2026.

Supérieur immédiat : Direction de l’école

L’emploi d’orthopédagogue comporte plus spécifiquement d’une part, le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités, d’autre part, la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage au plan des habiletés cognitives ou des compétences; ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des enseignantes et enseignants et des autres intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

• Dépister, évaluer et accompagner les élèves présentant des difficultés d’apprentissage;
• Élaborer, mettre en œuvre et assurer le suivi des plans d’intervention;
• Collaborer avec les équipes multidisciplinaires pour favoriser la réussite éducative;
• Conseiller et soutenir le personnel scolaire et les parents dans l’application de stratégies adaptées;
• Concevoir et adapter du matériel pédagogique selon les besoins des élèves;
• Réaliser des interventions individuelles, en petits groupes ou en classe;
• Analyser les progrès des élèves et recommander les ajustements nécessaires;
• Rédiger des évaluations, rapports et recommandations professionnelles.

Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 43 et 44.

• Assurer le transfert des dossiers du secondaire vers la FGA ou la FP;
• Mettre en place des plans d’intervention et assurer l’intervention à l’élève;
• Planifier et animer des interventions ciblées pour répondre aux besoins des élèves;
• Collaborer avec les enseignants et les membres de l’équipe-école;
• Analyser les conditions d’ajout ou de maintien des codes de difficultés chez les élèves HDAA;
• Assurer un suivi auprès des parents pour toutes les questions concernant le plan d’intervention et les moyens d’intervention mis en place pour l’élève;
• S’assurer, en collaboration avec les enseignants, d’une bonne utilisation des outils d’aide à mettre en place tel qu’indiqué au plan d’intervention de l’élève;
• Assurer la distribution et la mise à jour des documents au personnel scolaire concerné par les mesures d’aide mis en place pour les élèves HDAA;
• Assurer un soutien pour les logiciels…