Ducatrice sociale ou éducateur social dans l'enseignement spécialisé

Démarches

• Aides financières, argent et impôts
• Emploi, travail, chômage
• Permis de conduire et véhicules
• Police, sécurité et règlement des conflits
• Organisation et documents

• Liste des offres d'emploi
• Département de l'instruction publique, de la formation et de la jeunesse
• Contrat à durée indéterminée
• L'officemédico-pédagogique (OMP) prend soin du développement et des apprentissagesdes enfants et des jeunes du canton à besoins éducatifs particuliers, ensituation de handicap ou en vulnérabilités en offrant des prestations desoutiens, de soins et d'enseignement spécialisé
• L'OMP accomplitses missions en faveur des enfants et des jeunes présentant des troubles dedéveloppement notamment des apprentissages, des troubles psychologiques, cesdéfauts de langage, des affections nerveuses, sensorielles ou motrices. L'officeoffre également une aide dans les cas de polyhandicap, de troubles sensorielscomme la cécité, ou de troubles complexes comme l'autisme. Il met tout en œuvrepour poursuivre ses missions de la manière la plus différenciée etpersonnalisée possible, et contribue à l'éducation, l'instruction et la formation préprofessionnelle des mineurs du canton dont il a la charge
• L'OMP compteenviron 1'600 collaborateurs ou collaboratrices, tous statuts confondus
• Dansle contexte de l'organisation de la rentrée scolaire 2026, la directiongénérale de l'OMP cherche à pourvoir des postes d'éducateurs et d'éducatrices,à temps partiel et à temps plein.
• Cesderniers contribueront, par leurs actions, au développement des compétencessociales et des apprentissages des enfants et des jeunes dans les structures etdispositifs de l’enseignement spécialisé et de l’enseignement régulier suivants:
• tablissements scolaires de l'enseignementrégulier

• Bachelor of Arts HES-SO en Travail social ou titre jugé équivalent validé par le Secrétariat d'Etat à la formation, à la recherche et à l'innovation (SEFRI). La décision de reconnaissance doit être fournie, le cas échéant
• Attention, un diplôme équivalent à la formation suisse d'éducateur social diplômé ES n'est pas suffisant
• Compétences particulières caractérisant le poste :,
• Volonté de travailler dans le domaine des difficultés de régulation émotionnelle, de la déficience intellectuelle (DI), des troubles du spectre de l'autisme (TSA) et avec des enfants ayant, de manière générale, d'importantes difficultés d'apprentissage
• Compétences avérées pour le travail interdisciplinaire et en équipe
• Capacité à élaborer des projets, prioriser les interventions et les mettre en œuvre au quotidien
• Parfaite maîtrise orale et écrite de la langue française
• Pouvoir décrire de manière formelle et évaluer des projets et des objectifs individuels pour les enfants et les jeunes
• Avoir une capacité à gérer ses émotions face aux situations complexes
• tre capable de s'engager dans une posture réflexive et d'auto-analyse, de manière individuelle et en équipe
• La connaissance d'une langue étrangère, de la langue des signes, de l'écriture braille ou des outils spécifiques aux troubles du spectre de l'autisme sont des atouts

• Le DIP a pour mission, notamment, de donner à chaque élève le moyen d'acquérir les meilleures connaissances et compétences en vue de ses activités futures, et de chercher à susciter chez lui le désir d'apprendre et de se former, ceci en l'aidant à développer ses aptitudes et affermir son sens des responsabilités. En outre, le DIP veille au bien-être, à la protection, à la santé et à la sécurité des enfants et adolescents
• En intégrant l'un de nos offices/établissements/services, quelle que soit la fonction, vous concourrez à la réalisation de ces missions
• Le DIP conjuguant le travail de plus de 11'000 collaborateurs, vous intégrerez également le plus grand département de l'Etat de Genève, riche de la diversité qui en découle et où les engagements susmentionnés accompagneront votre propre développement professionnel
• Enfin, vous profiterez de prestations sociales de qualité ainsi que d'une offre de formation continue importante et variée

L'activité est planifiée sur l'année scolaire en fonction des besoins institutionnels avec une durée annuelle de travail de 1800 heures pour un plein temps.