Sociotherapeut Groeigroep Schoterbos; jeugdhulp op school

(24–36 uur per week)
Locatie: Haarlem – IKC Schoterbos (SBO de Trapeze)
Organisatie: Fibbe

IKC Schoterbos bestaat uit de SO Prof. Dr. Gunningschool (cluster
4) en SBO de Trapeze. Beide scholen bieden onderwijs aan ongeveer 260 leerlingen. School en jeugdhulp zorgen, in afstemming met de twee andere IKC’s in Haarlem, voor een dekkend aanbod voor speciaal onderwijs in de regio. Op beide locaties wordt gewerkt met een leuk, divers en professioneel team, waarin nieuwe collega’s soepel worden opgenomen.

Binnen IKC Schoterbos werken onderwijs en jeugdhulp intensief samen om leerlingen in het speciaal (basis) onderwijs een fijne en ononderbroken schooltijd te bieden. In onze geïntegreerde onderwijs-zorgomgeving creëren we dagelijks kansen voor kinderen die in hun (leer) ontwikkeling belemmerd worden, vaak door complexe sociaal-emotionele, gedragsmatige of ontwikkelingsvraagstukken.

Op SBO de Trapeze worden op dit moment twee zogeheten Groeigroepen ontwikkeld. In de Groeigroep voor Kleuters bieden we leerlingen in de leeftijd van 4 tot 6 jaar, die binnen het SBO gaan beginnen maar over nog onvoldoende schoolvoorwaarden beschikken, een veilige en zorgvuldig vormgegeven start. De leerlingen worden iedere ochtend in een groep van maximaal 8 kinderen begeleid door een zowel een docent als sociotherapeut.

Op deze manier wordt expliciet aandacht besteed aan zowel de schoolse – als ook de sociaal-emotionele ontwikkeling. In deze groep wordt veel duidelijkheid, voorspelbaarheid en structuur geboden en wordt er gericht gewerkt aan individuele (gedrags) doelen. In de middag zullen de leerlingen deelnemen aan een reguliere kleuterklas binnen school en zal de begeleiding door een sociotherapeut daar voortgezet worden.

De Groeigroep voor de midden- en bovenbouw van de Trapeze bestaat uit ongeveer 7 leerlingen (in wisselende samenstelling) die in hun eigen klas nog onvoldoende van onderwijs kunnen profiteren omdat gedrags- of sociaal-emotionele problemen voorliggend zijn. Deze kinderen nemen 2 tot 3 ochtenden deel aan de Groeigroep waar door een leerkracht en therapeut van Fibbe stapsgewijs (gedrags) doelen getraind worden. In de middagen worden de leerlingen in hun eigen klas begeleid bij het oefenen van geleerde vaardigheden in de dagelijkse praktijk.

Als sociotherapeut bied je begeleiding en behandeling van leerlingen, werk je aan het vergroten van de vaardigheden van een leerling en het verminderen van problematiek die de (leer) ontwikkeling belemmert. In deze begeleiding en behandeling werk je nauw samen met zowel het zorgteam van school als de leerkracht en adviseer en coach je indien nodig bij de pedagogische omgang met de leerlingen.

Naar alle waarschijnlijkheid zal je als sociotherapeut ingezet worden op zowel de Groeigroep van de kleuters als op de Groeigroep van de midden-bovenbouw. Daarbij wordt door Fibbe samen met team Schoterbos veel ontwikkeld op gebied van laagdrempelige jeugdhulp binnen de school. Er is dan ook vraag naar en ruimte voor een diversiteit aan jeugdhulp, wat veel mogelijkheden biedt.

Hoewel je werkzaam bent op de school, ben je heel duidelijk ook een onderdeel van ons leuke en jonge Fibbe-team, zowel op het Schoterbos als daarbuiten. Dit team bestaat uit onder andere uit GZ-psycholgen, Orthopedagoog-Generalisten, gedragswetenschappers, systeemtherapeuten en sociotherapeuten. Er is veel ruimte voor inbreng van eigen expertise.

• Observeert en signaleert problemen in de ontwikkeling bij leerlingen, stelt deze aan de orde en bespreekt deze met de leraar en ouders/ verzorgers.
• Helpt leerlingen bij het aanleren van nieuw gedrag door middel van (individuele) behandeling, binnen dan wel buiten de klas, en/ of bespreekt de leerling met het zorgteam met het oog op het inzetten van een passende interventie.
• Kan als onderdeel van lopende diagnostische trajecten observaties uitvoeren.
• Kan omgaan met een diversiteit aan hulpvragen en hierbij aansluiten bij het ontwikkelingsniveau van de leerlingen.
• Draagt in samenwerking met de leerkracht zorg voor een veilig en gestructureerd onderwijs- en leerklimaat.
• Adviseert over en ondersteunt en…