CSAP - Enseignant; e accompagnateur(-trice de l'innovation pédagogique - Regroupement Sud

CSAP 26-015 - Enseignant(e) accompagnateur(-trice) de l'innovation pédagogique - Regroupement Sud

Lieu de travail: Regroupement Sud, NS, CA, Regroupe me

Le Conseil scolaire acadien provincial (CSAP) offre une éducation de qualité de la pré-maternelle à la 12e année, en français langue première en milieu minoritaire. Notre Conseil joue un rôle actif dans le développement de l’identité culturelle et de la promotion de la langue française dans un contexte culturel acadien et francophone de la Nouvelle-Écosse. Le CSAP compte 23 écoles, fréquentées par plus de 6 500 élèves.

Plus de 1 000 employés qui assurent l’éducation des élèves et les accompagnent afin de favoriser leur épanouissement scolaire, culturel et identitaire.

Regroupement Sud (Région de Clare)

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ): à 23 h 59

Lieu de travail : Région Sud-Ouest

Type de poste : Affectation temporaire

Date d'entrée en fonction :
Date de fin (s'il a lieu) :

Salaire : Le salaire et les avantages seront tels que prescrits par la Convention collective provinciale MEDPE-NSTU, avec une échelle salariale annuelle de 63 664 $ à 113 619 $.

Horaire : 4 jours dans les écoles et 1 jour de travail collaboratif/développement professionnel.

Le poste d’enseignant(e) accompagnateur(-trice) de l’innovation pédagogique au CSAP est conçu principalement pour soutenir et inspirer le nouveau personnel enseignant (1re à 3e année d’enseignement) et le personnel enseignant chevronné dans la quête de pratiques pédagogiques en lien avec l’enseignement efficace et l'innovation pédagogique. Face à une société en constante évolution, l'éducation doit se renouveler pour répondre aux besoins émergents, et ce poste vise à catalyser ce processus en fournissant un soutien personnalisé au personnel enseignant du CSAP.

La personne titulaire de ce poste joue un rôle central dans l'accompagnement du personnel enseignant du CSAP en favorisant une culture d'expérimentation, en fournissant un soutien pratique, du renforcement et de la rétroaction constructive et en évaluant l'efficacité des pratiques pédagogiques éprouvées. L’enseignant(e) accompagnateur(-trice) contribuera à transformer l'expérience d'apprentissage des élèves et à préparer ces derniers à réussir dans un monde en constante évolution.

• Détenir un brevet en enseignement de la Nouvelle-Écosse, ou être en mesure de l’obtenir;
• Détenir une maîtrise en éducation ou dans un domaine connexe (un atout);
• Posséder au moins cinq (5) années d'expérience en enseignement, avec préférence au CSAP ou en contexte minoritaire francophone;
• Avoir une expérience en accompagnement ou en leadership (ex. enseignant(e) associé(e), mentor, etc);
• Avoir complété le cours Enseignement efficace - volets enseignement ou accompagnement - (TÉLUQ) ou s’engager à le compléter;
• Toute combinaison de formation et d'expériences jugées équivalentes seront considérées.

• Posséder d'excellentes compétences en communication et en collaboration pour mobiliser et inspirer le nouveau personnel enseignant autour de l’enseignement efficace et de l'innovation pédagogique;
• Avoir de la faciliter à entretenir des relations et de collaborer avec les membres d’une équipe dans un environnement où la diversité est fortement valorisée;
• Démontrer une excellente connaissance des pratiques pédagogiques efficaces et des nouvelles tendances en éducation en lien avec les pratiques pédagogiques efficaces;
• Avoir la capacité de gérer et prioriser plusieurs dossiers simultanément et de respecter les échéanciers;
• Voir les défis comme des opportunités d'apprentissage et de croissance, et ajuster ses méthodes et ses perspectives;
• Démontrer, par le biais d’expériences concrètes, un leadership pédagogique innovateur;
• Fournir un soutien personnalisé et de la rétroaction constructive;
• Démontrer des compétences d’analyse afin d’évaluer l'impact des pratiques pédagogiques innovantes sur la réussite des élèves et identifier les pistes d'amélioration;
• Être engagé(e) envers son développement professionnel et être à la…