Lector Orthopedagogie Coach werkplekleren

Het departement PXL-People & Society streeft ernaar om studenten op te leiden tot kwaliteitsvolle professionals en dit binnen een aangename leeromgeving met studiebegeleiding op diverse niveaus. Daarbij wordt het gebruik van communicatietechnologie en informatienetwerken hoog in het vaandel gedragen. Naast participatie aan onderzoeks- en dienstverleningsprojecten willen wij ons netwerk steeds verder uitbouwen omdat een goede afstemming met het werkveld noodzakelijk is om innovaties binnen de samenleving en het brede domein van het sociaal werk, de orthopedagogische begeleiding en de toegepaste psychologie in de curricula in te bedden.

Het gehele onderwijs- en dienstverleningsproces krijgt vorm vanuit een democratische besluitvorming, een pluralistische mensvisie, een internationale onderwijscontext en met een optimale coaching van onze studenten in al zijn geledingen.
Functieomschrijving Je zal onderwijs verzorgen in de   graduaatsopleiding Orthopedagogische begeleiding van het departement PXL-People & Society.
De onderwijsopdracht situeert zich in het domein   Orthopedagogie   met onder meer de functie als lector in het opleidingsonderdeel Orthopedagogie 1:
Emotionele ontwikkeling’ (trajectschijf
1). Daarnaast omvat de functie als PXL-coach de begeleiding van studenten in het kader van het werkplekleren en de graduaatsproef.
Je hebt een competentiegerichte onderwijsvisie die aansluit bij de bestaande visie van de hogeschool en de opleiding en je staat mee in voor de continue verbetering van het onderwijs in de betrokken opleiding.
Hogeschool PXL heeft als principe dat de volledige onderwijsopdracht door het volledige onderwijsteam wordt gedragen en verwacht de nodige collegialiteit, actieve bijdrage en flexibiliteit van haar medewerkers.
Je draagt in het onderwijsteam bij tot:
de uitwerking en uitvoering van het opleidingsconcept en
-curriculum;
de realisatie van de specifieke doelstellingen van de opleiding en de hogeschool;
de deelname aan het overleg in de opleidingsraad en werkgroepen verbonden aan de opleidings-onderdelen waarin men de lesopdracht opneemt;
de deelname aan praktijkoverleg en intervisiemomenten met het opleidingsteam;
de informatieverstrekking aan kandidaat-studenten op de voorziene infomomenten.
Profiel   Wat zijn extra troeven?
Je beschikt over een aangetoonde vakinhoudelijke expertise m.b.t. de emotionele ontwikkeling bij personen met een beperking en/of een psychische kwetsbaarheid/ psychiatrische problematiek. Je beheerst het ontwikkelingsdynamisch model van Došen en hebt ruime ervaring met de inschaling van cliënten op de SEO-R².
Je kan studenten van de graduaatsopleiding ondersteunen in het ontwikkelen van competenties die bijdragen aan de begeleiding op maat van de emotionele ontwikkeling bij personen met een specifieke ondersteuningsnood.
Je bent een coach die studenten kan begeleiden bij graduaatsproeven en werkplekleren.
Je kan vlot werken met diverse relevante ICT-tools. Je kan aantonen dat je ICT ook op een didactisch verantwoorde manier kan inzetten.
Je kan zelfstandig werken, kan goed plannen en organiseren en bent flexibel in het uitvoeren van diverse taken en bent tevens een teamplayer.
Je bent vertrouwd met de principes van projectonderwijs, competentie- en talentgericht onderwijs;
Je houdt vlot en professioneel contact met werkplekcoaches.
Wat zijn jouw talenten?
De passie voor jouw vakgebied helder en gestructureerd kunnen overbrengen aan studenten.
Je wil impact hebben en legt de lat hoog voor jezelf.
Empathie in het begeleiden en coachen van studenten in hun leer- en groeiproces.
Je wordt enthousiast van evoluties, trends en innovaties in jouw vakgebied en je pakt de dingen graag ‘out of the box’ aan.
Glas-is-halfvol en walk-the-talk mentaliteit.
Vlot kunnen werken met digitale tools
Zelfstandig én in team kunnen werken
Dan bezit jij de “X-factor” en nodigen wij jou graag uit om te solliciteren.
Wat verwachten we van jou?
Je bent in het bezit van een masterdiploma (of hiermee gelijkgesteld) in de pedagogische wetenschappen   EN   hebt minimaal 5 jaar ervaring opgebouwd in het (brede) orthopedagogisch werkveld en specifiek bij (jong) volwassenen met een beperking en…