Travailleur ou travailleuse social; e; École secondaire Polybel

LIEU DE TRAVAIL:École secondaire Polybel

STATUT : Remplacement temporaire - 4 jours/semaine

CORPS D'EMPLOI – ÉCHELLE :2111 - 56 670 $ à 100 410 $/année

Vous faites preuve de leadership, d’ouverture et d’engagement ?

Ça tombe bien, ce sont justement les valeurs qu’on véhicule. Ici, l’évolution, les possibilités et le climat de travail bienveillant sont au cœur de notre quotidien. Découvrez pourquoi vous aurez L espace pour grandir avec nous,en visionnant cette vidéo.

Forts de nos leaders engagés, nous visons à devenir une organisation apprenante. Nous mettons en oeuvre les meilleures pratiques pour que tous nos élèves réussissent et contribuent à bâtir de façon responsable la société de demain.

• Membre de l’Ordre professionnel des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec;
• Bonne connaissance des encadrements légaux;
• Connaissance du rôle et des responsabilités des corps d’emploi professionnel;
• Ouverture à parfaire son expertise auprès des clientèles des classes d’enseignement spécialisé;
• Capacité à mobiliser les équipes universelles et les équipes-écoles;
• Capacité d’analyse réflexive démontrée;
• Sens de l’organisation;
• Collaboration au déploiement du plan d’accompagnement;
• Capacité d'adaptation et grande autonomie;
• Habileté à collaborer avec les enseignants et l'équipe école sur différents projets;
• Maîtrise de la langue française, à l'oral comme à l'écrit;
• Expérience en milieu scolaire constitue (un atout).

En vous joignant à nous, vous aurez:

Nous avons besoin de vous pourfaire partie d’une équipe interdisciplinaire composée de plusieurs professionnels des domaines de la psychologie, de la psychoéducation, du travail social, de l'ergothérapie et de l'orthophonie. Venez découvrir pourquoi Roxanne, Emmanuelle, Lyse-Andrée, Annick, Valérie et Marie-Pierre ont choisi le CSSP :

Cliquez-ici!

Plus spécifiquement, vous devrez :

Faire laprévention, de promotion, de dépistage et d’évaluation du fonctionnement social des élèves et des groupes d’élèves qui vivent ou qui sont susceptibles de vivre des difficultés d’ordre affectif, social, scolaire ou familial, ainsi que de détermination et de mise en oeuvre d’un plan d’intervention au niveau social, dans le but de soutenir et rétablir le fonctionnement social, de favoriser le développement optimal de l’élève en interaction avec son environnement et de faciliter son cheminement scolaire.

• Apprendre en contribuant à plusieurs autres défis qui ne sont pas énumérés ici!

Pour plus d’information, veuillez consulter le lien suivant :
Plan de classification du personnel professionnel

• Cotisation professionnelle remboursée conformément au cadre de référence établi;
• Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP);
• Stationnement à proximité et sans frais;

• Rémunération additionnelle de 2,5% octroyée au.à ladétenteur(trice) d’une maîtriselorsque celle-ci est exigée au Plan de classification et requise dans le cadre de l’exercice de ses fonctions,après qu’il(elle) ait séjourné un an à l’échelon 18 (article 6-2.05 de la convention collective)

Nous assurons des services éducatifs publics via un réseau de 71 écoles et centres de formation regroupant 21 municipalités en Montérégie.

Nous remercions toutes les personnes de leur intérêt, mais nous communiquerons qu’avec celles retenues.

Nous appliquons un programme d’accès à l’égalité et nous invitons les femmes, les minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature et à remplir le formulaire de déclaration.

Les personnes handicapées qui le désirent peuvent être assistées…