Concepteur·trice pédagogique

Type : Poste permanent à temps plein

Entrée en poste : Dès que possible

Endroit : Grande région de Montréal

Relevant de la personne responsable de l’équipe de solutions d’apprentissage numériques, le concepteur ou la conceptrice pédagogique assure le séquencement et la conception d’activités qui se veulent engageantes et stimulantes. Son rôle consiste à concevoir le contenu à l’aide d’une stratégie adaptée au contexte des organisations, dans le but de transformer les perceptions, attitudes et comportements, et d’engager les participants dans l’action.

La personne travaillera en étroite collaboration avec l'équipe de conception et de production afin de cocréer des expériences d'apprentissage engageantes et efficaces.

• Assure le séquencement d’activités technopédagogiques adaptées aux différents contextes, clients et publics cibles.
• Collabore avec des experts dans leur métier (SME) tant externes (clients) qu'internes (Humance) pour capter les contenus pertinents.
• Conçoit des activités technopédagogiques diverses (capsules interactives, questions réflexives, autoévaluations, aide à la tâche, scénarios et scripts vidéo, animation, simulation, etc.).
• Élabore des scénarimages de vidéos et de capsules multimédias qui véhiculent les besoins d’apprentissage et qui en soutiennent le transfert.
• Travaille en étroite collaboration avec l’équipe de conception-rédaction en mettant à profit son expertise technopédagogique et en transmettant des intentions claires.
• Travaille de pair avec les chargés et chargées de projet pour assurer la transition du design vers l’équipe de production.
• S’assure du respect du concept pédagogique en cours de production en réalisant notamment les tests de bon fonctionnement des expériences d’apprentissage.
• Agit en tant que référence en apprentissage auprès de l’équipe de production et du client lorsque cela est nécessaire.
• Collabore à la création de mesures cohérentes qui permettent d’évaluer les retombées des parcours pour les participants ainsi que pour les clients.
• Propose des indicateurs de mesure cohérents afin de témoigner du succès des interventions auprès de nos clients.
• De façon proactive, assure une veille en matière d’apprentissage, de développement et de changement de comportement (technologies, approches, outils, etc.).
• Soulève les enjeux technologiques et fait des recommandations d’améliorations à apporter.

• Diplôme universitaire ou tout autre diplôme pertinent en lien avec l’un des domaines suivants : technopédagogie, formation, pédagogie et andragogie.
• Posséder 3 ans au minimum d’expérience pertinente : conception de formation en ligne (eLearning), présentiel et/ou hybride, conception de capsules multimédias, conception de parcours/programmes de formation auprès d’une clientèle adulte, création de modules de micro apprentissage et/ou ludification gamification dans un contexte corporatif.
• Atout : expérience en développement organisationnel.
• Maîtrise des outils de conception d’apprentissage en ligne (p. ex. Storyline 360, Rise ou équivalents) et des environnements numériques d’apprentissage (LMS, plateformes collaboratives, etc.).
• Savoir capter l’attention des participants.
• Force créative démontrée et souci du détail dans ses choix de conception.
• Aisance avec des outils de gestion de projets.
• Haut niveau d’autonomie.
• Être à l’aise avec les délais serrés.
• Capacité à travailler en mode collaboratif, à échanger des idées et à documenter ses intentions de conception.
• Bilinguisme français-anglais.

• Un environnement stimulant: nous réalisons des projets stimulants et porteurs de sens et cultivons une expérience employé positive et cooperative soutenue par une équipe talentueuse et vive d’esprit.
• Un lieu où grandir: nous reconnaissons la valeur et la contribution de chacun et chacune en offrant des occasions de croissance professionnelle.
• Un milieu convivial: nos équipes génèrent une atmosphère dynamique axée sur le plaisir au travail, alimentée par des conditions d’emploi flexibles.