Formateur; trice - Cybersécurité et programmation Job Montréal area,Montreal Province de Québec Canada,IT/Tech

Position: Formateur(trice) - Cybersécurité et programmation
Location: Montreal

Description

du poste -->

À propos de Cyber Cap

Depuis plus de 25 ans,
Cyber Cap accompagne les jeunes dans le développement de leurs compétences numériques afin de favoriser leur réussite scolaire et leur préparation aux métiers de demain.

Au cours des dernières années, Cyber Cap a développé une expertise reconnue en sensibilisation à la cybersécurité auprès des jeunes en milieu scolaire. Grâce à des ateliers interactifs, concrets et adaptés à leur réalité, nous contribuons à développer leur esprit critique, à promouvoir des comportements numériques sécuritaires et à renforcer leurs compétences face aux défis du monde numérique
.

Dans un contexte d’évolution rapide des cybermenaces et à l’importance grandissante des compétences numériques, nous souhaitons aller encore plus loin en sensibilisant un plus grand nombre de jeunes aux enjeux de la cybersécurité. Notre objectif est de leur transmettre les connaissances et les réflexes nécessaires pour naviguer de façon sécuritaire, protéger leurs renseignements personnels et devenir des citoyens numériques responsables, tout en développant leur compréhension des enjeux et des possibilités qu’offre le monde numérique.

Sommaire du poste

Dans le cadre de son programme Relève numérique
, Cyber Cap est à la recherche de formateurs ou de formatrices pour animer des ateliers numériques dans les écoles secondaires des différentes régions du Québec.

La personne retenue sera appelée à se déplacer dans différents établissements scolaires afin d’offrir aux jeunes des activités d’exploration et d’apprentissage stimulantes et concrètes liées aux domaines de la cybersécurité, de la programmation et des technologies numériques.

En plus des interventions en milieu scolaire, la personne pourrait être appelée à participer à différents événements, activités de rayonnement et initiatives de sensibilisation visant à promouvoir les compétences numériques auprès des jeunes et du grand public.

Sous la supervision de la directrice des opérations, le formateur ou la formatrice numérique aura pour principales responsabilités:

Principales responsabilités

Animer des ateliers interactifs en cybersécurité et en programmation auprès d’élèves du secondaire.

Vulgariser des concepts techniques afin de les rendre accessibles, concrets et stimulants.

Adapter son animation selon le niveau des groupes et les besoins des enseignants.

Accompagner les jeunes dans la réalisation d’activités pratiques, de défis numériques et de projets créatifs.

Participer au développement, à la mise à jour et à l’amélioration du contenu pédagogique.

Tester de nouveaux outils, plateformes et activités liés à la cybersécurité, à la programmation et à l’intelligence artificielle.

Assurer un climat d’apprentissage positif, inclusif et motivant.

Participer à l’organisation et à l’animation d’activités événementielles, de démonstrations ou d’activités de sensibilisation.

Collaborer avec l’équipe afin de partager les bonnes pratiques et contribuer à l’évolution des ateliers.

Participer aux rencontres d’équipe et aux formations internes.

Profil recherché

Formation collégiale ou universitaire en informatique, cybersécurité, génie logiciel, programmation ou dans un domaine connexe.

Bonne maîtrise des concepts de cybersécurité (sécurité des mots de passe, hameçonnage, protection des données, réseaux, sécurité informatique, etc.).

Bonne connaissance d’au moins un langage de programmation (Python, JavaScript, C#, Java ou autre).

Intérêt marqué pour les nouvelles technologies, l’intelligence artificielle et l’innovation numérique.

Excellentes habiletés en communication, en animation et en vulgarisation.

Aisance à communiquer avec une clientèle adolescente.

Capacité à établir une communication positive avec les jeunes de niveau secondaire.

Dynamisme, créativité et capacité à capter l’attention d’un groupe.

Sens de l’organisation, autonomie et esprit d’équipe.

Expérience en animation, en enseignement ou en formation (un atout).

Expérience auprès des jeunes (un atout).

Détenir un permis de conduire valide et être en mesure de se déplacer dans les écoles participantes.

Compétences recherchées

Excellentes aptitudes relationnelles.

Esprit d’initiative.

Capacité…