Description
:Observations et activités d'apprentissage et d'analyse de l'enseignement aux cycles primaire et moyen. Familiarisation aux différents aspects de la profession enseignante. Retour réflexif sur les notions théoriques et sur les expériences réalisées dans le cadre des stages et des séminaires d'intégration. Élaboration d'un dossier professionnel d'apprentissage.
Le stage a lieu du 16 mars au 30 juin 2026.
Une session d'information obligatoire et quatre rencontres préparatoires avec tous les stagiaires.
- Session d'information pour les professeurs:
Jeudi 02 avril de 9h30 à midi
- Séminaire de préparation au stage :
Lundi 16 mars de 13h00 à 15h50 (DGD offer en présentiel)
- Séminaire de préparation au stage :
Lundi 13 avril de 17h30 à 20h20 (DGD offer en présentiel)
- Séminaire de préparation au stage :
Vendredi 15 mai de 17h30 à 20h20 (DGD offer à distance synchrone)
- Séminaire de préparation au stage :
Jeudi 18 juin de 11h30 à 14h20 (DGD offer en présentiel)
Posting limited to:
Professeur à temps-partiel régulier / Regular Part-Time ProfessorDate Posted (YYYY/MM/DD):
2026/01/22Applications must be received
BEFORE (YYYY/MM/DD):
Expected Enrolment:
20Approval date:
2026/01/22Number of credits:
3Work Hours:
39Hourly Rate:
Enseignement / Teaching: $239.47 )The academic year starts on September 1 and ends on August 31.
These rates do not included vacation pay nor statutory pay.
These rates will be applied until a new collective agreement is ratified. Retro will be paid after the ratification.
Course type:
DPosting type:
Régulier / RegularLanguage of instruction:
Français | FrenchCompetence in second language:
PassiveCourse
Schedule:
Requirements:
Objectif du poste:
Le programme de formation à l’enseignement de la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa recrute des professeures conseillères et de professeurs conseillers pour accompagner des stagiaires en enseignement aux cycles primaire, moyen, intermédiaire et supérieur. Ce rôle s’inscrit dans une démarche de formation pratique et réflexive visant à soutenir le développement professionnel des futurs enseignants.
Responsabilités principales du poste:
La professeure conseillère ou le professeur conseiller aura pour mission, entre autres, de :
- Accompagner et superviser les stagiaires durant la période allant ;
- Effectuer au moins une visite d’observation obligatoire en présentiel auprès de chaque stagiaire;
- Participer à la session d’information obligatoire destinée aux professeures conseillères et aux professeurs conseillers le ;
- Animer les rencontres préparatoires de stage aux dates suivantes (DGD):
Mode d'enseignement P:
Présentiel
Mode d'enseignement P:
Présentiel
Mode d'enseignement AU:
Distance synchrone
Mode d'enseignement P:
Présentiel
- Évaluer le stage et entrer la note sommative de stage dans le registre prévu à cet effet au plus tard dans les 10 jours suivant la fin du stage
Qualifications minimales requises pour le poste:
- Maîtrise en éducation
- Qualification dans un domaine lié à l'enseignement dans les écoles de langue française en Ontario
- Expérience récente dans l'enseignement ou l'administration scolaire au niveau moyen, intermédiaire et/ou supérieur
- Connaissance du programme d'études de l'Ontario, des normes de pratique de la profession enseignante et du code de déontologie de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario
- L'université peut prendre en considération une expérience ou des qualifications équivalentes à celles mentionnées ci-dessus.
Un niveau d'éducation/d'expérience jugé équivalentes pourrait suppléer aux exigences d'éducation et/ou d'expérience requises. Si on vous invite à poursuivre les étapes du processus de sélection, veuillez nous aviser de tout besoin nécessitant des mesures d'adaptation. Les renseignements communiqués seront traités avec respect et confidentialité. Les employé(e) s sont tenus(e) par la loi provinciale de mener à bien des formations obligatoires. La liste des formations peut être modifiée par une loi provincial.
Additional Information and/or Comments:
An acceptable level of education and/or experience could be viewed as being equivalent to the educational required and/or demonstrated experience.
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