Psychologue; postes

FONCTION & TÂCHES :

Sous la supervision du directeur adjoint des Services complémentaires et compatissants, le rôle du psychologue consiste à analyser, documenter et intervenir en fonction des besoins socioaffectifs des élèves. Le psychologue aura à collaborer étroitement, en personne et à distance, avec les conseillers aux élèves régionaux et locaux, le conseiller en DPS et les administrateurs d'école en ce qui est des élèves ayant des troubles affectifs, de comportement et d'apprentissage.

• En collaboration avec les conseillers aux élèves, rencontrer les élèves, individuellement ou en groupe, pour évaluer leur bien-être psychologique, lors de visites ponctuelles dans les communautés;
• Organiser à distance les visites et les évaluations d'élèves en collaboration avec les intervenants locaux;
• Évaluer les besoins affectifs, comportementaux et pédagogiques des élèves pour faire des recommandations à l'équipe-école dans le but de mieux soutenir ces élèves;
• Répondre aux besoins socioaffectifs des élèves à risque et planifier des interventions afin de réduire ce risque;
• Recommander les élèves aux personnes appropriées ainsi qu'aux organismes spécialisés au besoin;
• Documenter de façon confidentielle les interventions auprès d'élèves en particulier et transmettre des copies des rapports et des recommandations au centre administratif (dossier confidentiel);
• Offrir des services à distance (télépratique) aux élèves en ayant le besoin.

• Sous la direction du Service de formation et de recherche, dispenser de la formation continue et agir comme mentor auprès des conseillers aux élèves locaux et des professionnels en soutien aux élèves (SSP);
• Agir, au besoin, à titre de superviseur clinique auprès des membres du personnel qui en font la demande;
• Collaborer régulièrement avec les conseillers en éducation spécialisée qui s'occupent des élèves;
• Collaborer avec les conseillers aux élèves pour planifier des activités de prévention en lien avec la violence, la consommation, et toute autre forme d'abus;
• Collaborer avec le personnel des Services complémentaires et compatissants pour le développement et la création d'activités de formation destinée aux élèves et aux membres du personnel dans le but de favoriser le développement des élèves aux prises avec des situations difficiles;
• Participer à distance aux tables cliniques des écoles pour discuter des besoins des élèves, faire des recommandations et planifier les interventions à venir;
• Collaborer en personne ou à distance avec les enseignants et les administrateurs pour trouver des solutions à des problèmes en particulier;
• À la demande de la commission scolaire, donner des ateliers et de la formation au personnel dans le domaine socioaffectif, développemental, scolaire et comportemental;
• Superviser et travailler au développement de pratiques de postvention et d'intervention en situation de crise au Nunavik;
• Travailler au développement de pratiques d'intervention au Nunavik avec les partenaires externes (collaboration, évaluation et intervention).

• Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l'emploi.
• Être membre de l'Ordre des psychologues du Québec

La Commission scolaire peut à son gré ne pas tenir compte des qualifications précitées si elle juge adéquate la candidature d'une ou d'un bénéficiaire de la Convention de la Baie James et du Nord québécois (CBJNQ) et que la personne accepte de suivre un programme de formation déterminé par la Commission.

• Le titulaire doit avoir une bonne connaissance du français et de l'anglais;
• Une expérience nordique et/ou interculturelle constitue un atout;
• Être prêt à voyager fréquemment au Nunavik.

Conformément à la convention collective du SPPENOM pour les professionnels. Ce poste appartient au corps d'emploi 2113 : de 59 282 $ à 110 674 $ par année, selon l'expérience et les qualifications. Tous les avantages sociaux sont accordés au prorata de la tâche.

*À compter de la date d'entrée en vigueur de la convention, la personne professionnelle visée a…