Enseignant; e; s suppléant occasionnel​/Supply Teacher

Position: Enseignant(e)s suppléant occasionnel 2025-2026 / Occasional Supply Teacher 2025-2026
Location: Quebec

Enseignant(e) s suppléant occasionnel pour l'année scolaire

(Toutes les écoles)

Qui nous sommes :

Un conseil scolaire anglais qui se consacre au développement d'apprenants à vie qui contribuent à la société et sont préparés pour leur avenir. Les enseignants et le personnel s'engagent à atteindre l'excellence académique et à fournir une éducation de qualité, qui encourage le développement social, émotionnel et moral.

Principales responsabilités :

• Organiser et superviser les activités des élèves ;
• Surveiller les élèves dont il est responsable ainsi que les autres élèves en sa présence ;
• Évaluer les performances et les progrès des élèves dont il est responsable et en rendre compte à l'administration de l'école et aux parents selon le système en vigueur ;
• Contrôler les retards et les absences de ses élèves et les signaler à la direction de l'école selon le système en vigueur ;
• Participer aux réunions relatives à son travail ;
• Accomplir les autres tâches habituellement dévolues au personnel enseignant ;
• Prendre les mesures nécessaires pour lui permettre d'atteindre et de maintenir un haut niveau de compétence professionnelle conformément à la Loi sur l'instruction publique ;
• Fournir des activités d'apprentissage et de développement aux élèves et participer au développement de la vie scolaire.

Exigences de qualification :

• Une expérience en enseignement est un atout ;
• Être titulaire d'un brevet est un atout.

La candidature doit comprendre :

• Un curriculum vitae (comprenant des informations détaillées sur les antécédents professionnels et la formation) ;
• Des références professionnelles ;
• Une vérification valide des antécédents en matière de sécurité (obligatoire) ;
• Veuillez vous assurer que votre profil sur Apply to Education est à jour.

Aptitudes et compétences :

• Excellentes aptitudes à la communication et aux relations interpersonnelles ;
• Capacité à s'adapter à une variété de besoins des étudiants ;
• Compétences organisationnelles supérieures ;
• Gentillesse et respect du personnel et des élèves.

Nos régions et écoles :

• Aylmer Sector
  • Eardley Elementary School
  • Lord Aylmer Elementary School
  • South Hull Elementary School
  • D’Arcy McGee/Symmes High School
  • Western Québec Career Centre
• Hull Sector
  • Pierre Elliott Trudeau Elementary School
  • Greater Gatineau Elementary School
  • Hadley/Philemon Wright High School
  • Hull Adult Education Centre
• Buckingham Sector and East Outaouais
  • Buckingham Elementary School
  • Namur Intermediate School
• Pontiac Region
  • Dr. S.
    
    E. McDowell Elementary School
  • Dr. Wilbert Keon Elementary School
  • Onslow Elementary School
  • St. John’s Elementary School
  • Pontiac High School
  • Pontiac Continuing Education Centre
• Les Collines-de-l'Outaouais
  • Chelsea Elementary School
  • Poltimore Elementary School
  • Wakefield Elementary School
  • St. Michael’s High School
• La Vallée-de-la-Gatineau
  • Maniwaki Woodland School
  • Queen Elizabeth Elementary School
  • Maniwaki Adult Education and Vocational Training Centre
• Témiscamingue
  • G. Théberge School
• Abitibi
  • Golden Valley School
  • Noranda School
  • Western Québec Continuing Education Centre - Val-d'Or
  • Anishnabe Adult Education Centre

Soumission des candidatures :

Les candidatures doivent être soumises via APPLYTOEDUCATION
. . Seuls les candidats sélectionnés pour un entretien seront contactés par l'établissement.

Égalité des chances :

We, the Western Quebec School Board, acknowledge the land and encourage a diverse workforce that represents the communities we serve. We, therefore, encourage applications from Indigenous people, as well as from other racialized people groups, persons living with a disability, people of religious faith, and gender minorities. As an organization, we strive to hire individuals who reflect the communities we serve and embody and practice a love of life‑long learning, teamwork, and the highest professional ethics.

Our efforts to achieve a diverse workforce that contributes to a culturally safe working environ ment include establishing proactive employment practices to address systemic barriers and removing obstacles to hiring and retaining qualified people. The Western Quebec School Board is required to implement Quebec’s Law 21:
An Act respecting the laicity of the State.

#J-18808-Ljbffr