Counselling​/Enseignement en formation sociale à ÉTP

Counselling / Enseignement en formation sociale à 0.1500 ÉTP

• Temps partiel
• Catégorie:
  Enseignement / Enseignement spécialisé

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie-Britannique. Nous sommes reconnaissant
· e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.

Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels . Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engag
· e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.

L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli
· e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien-être personnel.

• Niveau, cours et/ou spécialité enseigné(e):
  • Counselling (Encadrement d'élèves en ligne (école Virtuelle) M-12 et Adultes) (0.1500)
• Type de poste: Permanent
• Conditions de travail: Selon la convention collective du personnel enseignant du CSF
• Date de début du contrat: 01/09/2026
• Date de fin du contrat: Sans objet
• Date de début d’affichage: 09/06/2026
• Date de fin d’affichage: 16/06/2026
• Participer à la coordination et la promotion des initiatives de prévention liées aux apprentissages socio-émotionnels, à la littératie en santé mentale et au bien-être de tous en classe et à l’échelle de l’école ;
• Soutenir la mise en place et promouvoir les programmes de développement d’habiletés socio-émotionnelles et de prévention des comportements à risque en salle de classe ;
• Collaborer avec l’équipe-école afin d’identifier les domaines de besoins socio-émotionnels ciblés au sein d’une communauté scolaire ;
• Collaborer avec l’équipe-école dans le développement des plans d’apprentissage des élèves désignés ;
• Intervenir en counselling de façon individuelle ou en petits groupes pour offrir du soutien au niveau socio-émotionnel adapté aux besoins des élèves ;
• Intervenir directement auprès d’élèves ayant des troubles du comportement et/ou de santé mentale;
• Appuyer l’équipe-école pour la gestion des crises des élèves;
• Communiquer avec les spécialistes du bureau central, les organismes et les professionnels de l’externe et les parents pour assurer les suivis des élèves;
• Compléter les formulaires et processus nécessaires requis pour la désignation ou le diagnostic des élèves.

L'enseignant.e aura comme charge de travail l'accompagnement d'élèves de partout en province en plus d'une clientèle adulte majoritairement dans la Vallée du Fraser.

Il est attendu que la candidature choisie ait une expérience de la plateforme D2L-Brightspace, My Education BC, ainsi que dans l'accompagnement d'élèves en ligne.

Les mercredis matins seront des moments de disponibilités obligatoires afin d'assurer coordination et rencontre équipe-école.

• Détenir une maîtrise universitaire avec spécialisation en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe orientée vers la relation d’aide ;
• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;
• Bénéficier d'une expertise dans les interventions auprès des élèves, et leur famille, ayant de grands besoins au niveau du développement socio-émotionnel ;
• Maîtriser le français et l’anglais à l’oral et à l’écrit.

Dans le cas où aucune candidature ne répondrait à l’ensemble des qualifications requises pour le poste en counselling, le poste pourrait être octroyé à un
· e enseignant
· e en formation sociale ayant les qualifications suivantes
:

• Détenir le certificat d’enseignement décerné par le Teacher Regulation Branch (TRB) ou y être éligible ;
• Être en voie de compléter un programme de maîtrise en counselling scolaire ou toute autre discipline connexe avec un…