PhD Transitie van vmbo naar mbo

Hoe kunnen scholen bijdragen aan het welzijn en floreren van jongeren? Welke interventies helpen om positieve sociale relaties tussen leerlingen in de klas te versterken? En hoe kunnen jongeren, docenten en onderzoekers samenwerken aan een onderwijsomgeving waarin jongeren zich gezien, verbonden en ondersteund voelen?

Binnen het landelijke onderzoeksprogramma STRONGER2

GETHER [  Opent extern )zoeken wij een promovendus die onderzoek doet naar sociale relaties, welzijn en floreren in het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs (vmbo en mbo). In dit promotietraject onderzoek je hoe jongeren de sociale overgang ervaren wanneer zij de overstap maken van vmbo naar mbo. Je verricht een literatuurreview op dit specifieke vlak, werkt via ontwerpgericht onderzoek aan interventies die deze transitie ondersteunen, en analyseertontwikkelingen in sociale relaties en verschuivingeninpeernetwerken.

STRONGER2

GETHER is een landelijk onderzoeksproject binnen de NWA-route jeugd waarin we met jongeren, professionals, onderzoekers en opleidingen samenwerken aan één centrale ambitie: het versterken van positieve sociale relaties tussen jongeren, zodat zij kunnen floreren.

In dit onderzoeksproject – met een totale looptijd van zes jaar – onderzoeken we hoe sociale relaties tussen jongeren in verschillende contexten kunnen worden versterkt: in de klas, op school, online, tijdens sport, thuis en in de buurt. Hierbij kijken we specifiek naar hoe positieve sociale relaties bijdragen aan floreren en mentaal welzijn.

Als onderzoeker binnen STRONGER2

GETHER maak je deel uit van een transdisciplinaire onderzoeksgemeenschap. Deze gemeenschap werkt op het snijvlak van wetenschap en praktijk:

• We onderzoeken mechanismen van sociale relaties en bouwen aan een overkoepelend theoretisch raamwerk: het CARES model (Child & Adolescent Relationships & Ecological Support);
• We ontwikkelen, implementeren en evalueren interventies samen met jongeren en professionals;
• We werken met jongeren als co-onderzoekers in Research & Development Communities (RDC’s);
• We vertalen inzichten naar opleidingen, beleid en praktijk via Transdisciplinary Research & Development Communities (T-RDC’s).

Als promovendus binnen STRONGER2

GETHER krijg je de kans om:

• Samen te werken met jongeren als volwaardige partners in onderzoek;
• Deel te nemen aan intervisie, scholingen en methodetrainingen;
• Bij te dragen aan duurzame professionalisering en curriculumontwikkeling;
• Impact te hebben op het leven van jongeren die in onderzoek en beleid vaak onder gerepresenteerd zijn, waaronder jongeren in het vmbo, mbo en vso.

Taken en verantwoordelijkheden

• Organiseren en uitvoeren van een literatuurreview en focusgroepen met jongeren en professionals;
• Ontwerpen, implementeren en evalueren van interventies met behulp van design-based research;
• Schrijven van een proefschrift op basis van 4 Engelstalige wetenschappelijke publicaties;
• Schrijven van 2 à 3 praktijkgerichte publicaties;
• Presenteren van onderzoeksresultaten op nationale en internationale conferenties;
• Samenwerken met andere promovendi, postdocs en praktijkpartners binnen STRONGER2
  
  GETHER;
• Bijdragen aan een documentaire, handboek en andere kennisproducten voor onderwijsprofessionals.

Naast deze taken in het S2G project, ga je gedurende 10% van je werktijd in de eerste drie of vier jaar van je dienstverband onderwijs verzorgen in een van de opleidingen op het gebied van onderwijswetenschappen in de ESSB.

Wij zoeken iemand die:

• Een (research) master heeft afgerond in onderwijswetenschappen, pedagogische wetenschappen, psychologie, sociologie of een verwant vakgebied;
• Ervaring heeft met of belangstelling heeft voor kwalitatief onderzoek, mixed-methods onderzoek en/of literatuur reviews;
• Affiniteit heeft met het werken…