26-42 Gestionnaire Du Centre De Réussite Académique ​/ Academic Success Center Manager

Position: 26-42 GESTIONNAIRE DU CENTRE DE RÉUSSITE ACADÉMIQUE / ACADEMIC SUCCESS CENTER MANAGER
(English version follows)

Affichage 26-42 (Poste régulier à temps plein – poste de gestion)

Les énoncés suivants sont destinés à décrire la nature et le niveau de travail général. Ils ne représentent pas une liste exhaustive de toutes les responsabilités, tâches et aptitudes requises.

L’Université Bishop’s recherche un.e Gestionnaire du Centre de Réussite Académique pour un poste régulier à temps plein. Se rapportant à la Vice-principale aux affaires académiques et à la recherche, avec un lien fonctionnel avec la vice-principale aux affaires étudiantes et à l’EDI, la personne titulaire du poste est responsable de la mise en place et de la supervision du Centre de réussite académique.

Le Centre de réussite académique offrira aux étudiantes et étudiants du soutien pour le développement de leurs compétences académiques, notamment en communication écrite, en stratégies d’étude et en gestion du temps.

La personne titulaire du poste collaborera étroitement avec la ou le gestionnaire de la réussite étudiante de l’Association étudiante afin d’impliquer les mentors académiques pairs dans les activités du Centre de réussite académique. Parmi les autres collaborateurs clés figurent la bibliothécaire universitaire, les conseillères et conseillers académiques, les doyennes et doyens, les services des technologies et de l’information, les services d’accessibilité aux étudiant, le service des sports, le centre de soutien pour les étudiants.es

Autochtones, ainsi que le coordonnateur des études supérieures.

La semaine de travail est de 35 heures, du lundi au vendredi avec des soirées et fins de semaine occasionnelles.

Nature des tâches et des responsabilités

Superviser l’ensemble des opérations du Centre de réussite académique, y compris la gestion budgétaire;

Travailler en étroite collaboration avec l’Association étudiante, les service aux étudiants, la bibliothécaire universitaire, le service des sports, le centre de soutien pour les étudiants.es Autochtones, les conseillères et conseillers académiques, les doyennes et doyens ainsi que le coordonnateur aux études supérieures ;

Mesurer l’impact des programmes sur la réussite et la rétention des étudiantes et étudiants;

Élaborer et mettre en œuvre la formation des mentors académiques pairs, en collaboration avec le gestionnaire de la réussite étudiante de l’Association étudiante

Élaborer et mettre en œuvre un modèle de soutien individuel à plusieurs niveaux ayant recours à des mentors pairs et des accompagnateurs du personnel, en collaboration avec le gestionnaire de la réussite étudiante de l’Association étudiante

Embaucher, former et superviser les accompagnateurs en rédaction et en compétences académiques à temps partiel;

Offrir des consultations d’accompagnement sans rendez-vous et/ou et individuelles;

Se tenir à jour quant aux meilleures pratiques d’accompagnement en rédaction et en compétences académiques;

Superviser l’élaboration et la mise en œuvre d’ateliers et de modules en ligne en matière de compétences académiques pour les étudiants du premier et deuxième cycles universitaires en collaboration avec d’autres unités d’affaires;

Superviser le développement d’un site Web de ressources pour le développement de compétences en rédaction et en étude académique;

Rechercher activement des possibilités de financement externe pour assurer les opérations continues du Centre de réussite académique;

Représenter le Centre de réussite académique lors d’activités de recrutement et d’accueil (incluant les journées portes ouvertes);

Collaborer avec le département des communications, les doyennes et doyens, et autres afin de les sensibiliser aux activités du Centre de réussite académique;

Effectuer toute autre tâche connexe.

Qualifications et exigences

Baccalauréat (dans un domaine pertinent); maîtrise préférée;

Minimum de 3 années d’expérience en accompagnement des compétences académiques; notamment la rédaction efficace;

Expertise démontrée dans la conception et l’animation d’ateliers académiques;

Intérêt et expertise pour le travail en partenariat avec les étudiantes et étudiants;

Expérience en gestion budgétaire et supervision du personnel;

Connaissance approfondie des tendances…