Promotionsstelle im Marketingmanagement; m​/w​/d

Ihre Aufgaben

• Die Möglichkeit zur Promotion innerhalb der Themen AI-Driven Marketing, digitale Kommunikation und Customer Experience Management an einer der führenden europäischen Managementschulen
• Eine Doktorandenstelle (100 %) nach den Richtlinien der Universität St. Gallen
• Wissenschaftliche Arbeit in einem interdisziplinären Team mit der Möglichkeit, empirische Forschung in führenden internationalen Journals zu publizieren
• Praktische Zusammenarbeit mit Unternehmen zu Trendthemen im Bereich AI-Driven Marketing, digitale Kommunikation und Customer Experience Management
• Erfahrung im Seminarmanagement, in der universitären Lehre und in der Führungskräfteweiterbildung
• Zugang zu einem hochkarätigen Netzwerk von Führungskräften aus Marketing, Kommunikation und Vertrieb
• Individuelle Betreuung Ihrer Promotion durch Prof. Dr. Dennis Herhausen (Ordinarius für Marketingmanagement und Direktor des IMC)
• Partnerschaftliche Arbeitsatmosphäre in einem engagierten und kollegialen Team

• Grosses Interesse an innovativer Forschung im Bereich Marketingmanagement und deren praktischer Relevanz, idealerweise ergänzt durch erste Berufserfahrung
• Digitale Affinität und gute IT-Kenntnisse;
  Erfahrung mit quantitativen Forschungsmethoden von Vorteil
• Freude an Verantwortung, Organisationstalent sowie ein hohes Maß an Eigeninitiative und Flexibilität
• Professionelles und selbstsicheres Auftreten, hohe Einsatzbereitschaft, Teamfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein
• Hohe Lernbereitschaft und die Fähigkeit, sich schnell in neue Themen einzuarbeiten
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse (zwingend erforderlich)
• Sehr guter universitärer Masterabschluss in BWL, Wirtschaftswissenschaften oder einem wirtschaftsnahen Studiengang (z. B. Wirtschaftsingenieurwesen oder Psychologie) – mind. Note 5,0 (CH) / 2,0 (DE); kein FH‑, MBA‑ oder MAS‑Abschluss

Bewerbungsfrist: 30. Juni 2026

Bei Fragen können Sie sich gern an dennis.herhausen wenden.

Die Universität ermöglicht allen Beschäftigten und Studierenden die gleichen Chancen.

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