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Schulleitung Zyklus und

Job in Schlatt-Haslen, 9000, St. Gallen, Kanton St. Gallen, Switzerland
Listing for: AI
Full Time position
Listed on 2026-10-21
Job specializations:
  • Education / Teaching
    Education Administration, Professional Development, Child Development/Support
Salary/Wage Range or Industry Benchmark: 90000 - 130000 CHF Yearly CHF 90000.00 130000.00 YEAR
Job Description & How to Apply Below
Position: Schulleitung Zyklus 1 und 2 (50%)
Location: Schlatt-Haslen

Wir sind eine überschaubare, lebendige Schule in ländlicher und gleichzeitig stadtnaher Umgebung mit rund 100 Lernenden und 17 Mitarbeitenden. Wir pflegen ein wertschätzendes Miteinander und gestalten Schule als gemeinsamen Lern- und Entwicklungsraum. Insbesondere im Bereich der Schulraumentwicklung, aber auch im pädagogischen Bereich, befinden wir uns in einer spannenden und entscheidenden Phase, in der Meilensteine für die Zukunft der Schule Schlatt-Haslen gesetzt werden.
Im Rahmen einer Nachfolgeregelung suchen wir per sofort oder nach Vereinbarung, eine engagierte und lösungsorientierte Persönlichkeit, die unsere Schule (Zyklus 1 und
2) sowohl in pädagogischer Hinsicht als auch in der aktuellen räumlichen Entwicklung prägen und mitgestalten möchte.

Zu Ihren Hauptaufgaben gehören:
  • Unterstützung der Lehrpersonen in ihrer pädagogischen Arbeit und Entwicklung
  • Planung und Organisation des Schuljahres
  • Führung der Lehrpersonen und Förderung der Teamentwicklung
  • Initiierung der Weiterbildungen der Lehrpersonen
  • Koordination und Umsetzung pädagogischer Schulentwicklungsprojekte
  • Mitarbeit in der aktuellen Raumentwicklung und Mitgestaltung neuer Lernräume
  • Sicherstellung der Umsetzung des Qualitätsmanagements gemäss kantonalen Vorgaben
  • Optimierung der Lernbedingungen und der Entwicklung des Schulklimas
Was Sie mitbringen:
  • Pädagogische Grundausbildung
  • Abgeschlossene Schulleitungsausbildung oder die Bereitschaft, diese zeitnah zu absolvieren
  • Empathie, Durchsetzungsstärke und Freude im Umgang mit Kindern, Eltern, Lehrpersonen und Behörden
  • Wertschätzende und lösungsorientierte Haltung
  • Interesse an der Einführung und Umsetzung von pädagogischen Neuerungen
  • Interesse an der Schulraumentwicklung und
    -gestaltung
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