Direction adjointe d'école à ÉTP

Dans un esprit de réconciliation, nous reconnaissons que notre organisation et nos écoles se trouvent sur les territoires traditionnels des Premiers Peuples de la Colombie‑Britannique. Nous sommes reconnaissant
· e·s de prospérer sur ces territoires tout en prenant soin des familles et des enfants qui comptent pour nous afin de leur assurer un avenir rayonnant.

Rejoindre notre équipe au Conseil scolaire francophone de la Colombie‑Britannique, c'est saisir une belle opportunité de contribuer à l'épanouissement de la francophonie en milieu minoritaire dans un environnement éducatif dynamique qui incarne les principes d'apprentissage autochtones et valorise les apprentissages universels. Riche de nos 47 écoles à travers toute la province, nous sommes engagé
· e·s envers la réussite de chacun de nos élèves.

L'inclusion et la bienveillance au CSF sont les piliers de notre approche éducative. Tous-tes nos élèves sont accueilli
· e·s dans un environnement scolaire inclusif et sécuritaire, adapté à leurs spécificités culturelles et individuelles, favorisant ainsi leur réussite scolaire et leur bien‑être personnel.

La direction adjointe d’école relève de la direction de l'école et joue un rôle clé dans la promotion de l’éducation en français et incarne un leadership collaboratif, mobilisateur et empreint de bienveillance. Elle travaille activement au rayonnement des cultures francophones vivantes et dynamiques, en inspirant les communautés scolaires à s’engager pleinement dans la mission éducative du CSF. Visionnaire et engagée, la direction d’école veille à ce que chaque élève acquière les compétences essentielles à sa réussite personnelle, scolaire et citoyenne, tant pour le présent que pour l’avenir.

Elle favorise un environnement propice à l’apprentissage, à l’autonomie, à la pensée critique et à la curiosité intellectuelle. La direction est également un
· e leader dans les démarches de vérité et réconciliation, en reconnaissant les réalités autochtones et en intégrant des pratiques éducatives respectueuses des savoirs et des perspectives des Premiers Peuples.

La direction adjointe d’école assure une gestion rigoureuse, éthique et équitable du personnel et des ressources financières de l’établissement. Elle encadre et soutient le personnel dans un climat de collaboration, de respect mutuel et de développement professionnel continu. Elle planifie les ressources en fonction des besoins pédagogiques, assure l’organisation efficace du travail, veille à l’application des conventions collectives et des politiques internes et respecte la Loi scolaire et tous les règlements ainsi que les approches ministérielles et celles du CSF.

Sur le plan budgétaire, la direction élabore, administre et optimise les budgets alloués, en s’assurant que les ressources sont utilisées de manière responsable et en lien avec les priorités éducatives et les objectifs de l’école.

Elle s’engage à bâtir et entretenir des relations authentiques, respectueuses et bienveillantes avec toustes les élèves, le personnel, les familles et la communauté. Elle veille à offrir un milieu scolaire inclusif, sécuritaire, équitable et accueillant, qui valorise la diversité culturelle, linguistique et identitaire, tout en mettant le bien‑être de tou.te(s) au cœur des priorités.

• S'engager à créer des relations bienveillantes avec les élèves, le personnel, les parents et à célébrer leur diversité;
• Adhérer aux valeurs et à la vision du CSF (engager, collaborer, innover), du ministère de l'Éducation, des services de la petite enfance de la Colombie-Britannique ( ) et respecter le code professionnel et le code éthique de la BCPVPA ;
• S'engager à comprendre, connaitre et faire vivre les principes d'apprentissages autochtones, à enseigner l'Histoire des autochtones de la Colombie-Britannique et du Canada en mettant l'emphase sur la Nation locale ainsi que sur la réconciliation ;
• Créer un environnement d’apprentissage engageant, sécuritaire, inclusif, bienveillant et collaboratif qui favorise le bien‑être de tou.te(s) ;
• Impliquer les parents/tuteurs et membres de la communauté en valorisant leur participation à la vie scolaire des élèves et…