Lehrperson für den Aufbau einer innovativen Privatschule in Zürich

Die Chance, die Schule zu bauen, die du dir immer gewünscht hast
Solche Rollen gibt es vielleicht einmal im Leben. Die Chance, eine Schule von Grund auf mitzugestalten. Jedes Kind wirklich zu kennen, weil pro Lehrperson nur wenige Schüler da sind. Bildung für eine neue Welt neu zu denken. In einem hochmotivierten Team zu arbeiten. Deine Ideen frei fliessen zu lassen und sie tatsächlich umzusetzen.
Wenn dich das anspricht, freuen wir uns riesig, von dir zu hören!

• Rolle: Lehrperson für die Aufbauphase, Klassen 4 bis 7
• Ort: Küsnacht ZH, Schweiz
• Start: August 2026
• Pensum: 80 bis 100 Prozent
• Sprachen: Fliessend Deutsch und gutes Englisch
• Erfahrung: Mindestens fünf Jahre Unterrichtserfahrung
• Lohn: CHF 115’000–150’000 je nach Erfahrung

1. Eine einmalige Chance für leidenschaftliche Lehrpersonen
Liebst du das Unterrichten, fühlst dich aber in deiner aktuellen Rolle eingeengt? Ertappst du dich manchmal dabei, dir vorzustellen, wie die Schule aussehen würde, die du selbst bauen würdest? An der Lumos Schule, einer neuen zweisprachigen Schule, die es so kein zweites Mal gibt, unterrichtest du in einem kleinen, unterstützenden Umfeld mit viel Gestaltungsspielraum, einem sehr kooperativen Team und dem Raum, deine beste Arbeit zu machen.
Du leitest unser deutschsprachiges Gesellschaft und Kultur Programm für die Klassen 4 bis 7, führst unseren Writers Workshop, begleitest zweisprachige Buchklubs, gestaltest den täglichen Agora Block für Reflexion und kritisches Denken mit und betreust eine kleine Gruppe von Schülerinnen und Schülern als Mentor. Und vor allem hilfst du mit, eine Schule aufzubauen, die zu einem der innovativsten, persönlichsten und hochwertigsten Lernumfelder in Zürich werden soll.

2. Wer wir sind

Die Gründer
Wir sind ein Team, das weiss, wie man eine Schule aufbaut, weil wir es schon einmal gemacht haben.
Unsere Gründer haben 2020 in den USA eine innovative Schule aufgebaut, die heute mehr als 700 Schülerinnen und Schüler hat und als eine der stärksten projektbasierten Schulen des Landes gilt ().
Nach ihrem Umzug nach Zürich suchten sie für ihre drei Kinder eine Schule, die sie auf eine sich rasch verändernde Welt vorbereitet und gleichzeitig Neugier, Selbstvertrauen und Freude am Lernen stärkt. Weil sie keine passende Schule fanden, haben sie beschlossen, eine eigene zu gründen.
Das Team
Unser Team vereint internationale Erfahrung mit echter Herzlichkeit.
Eine erfahrene Lehrperson, ausgebildet im weltweit angesehenen finnischen Bildungssystem und geprägt durch Montessori.
Eine ehemalige Schulleiterin mit tiefem Wissen im projektbasierten Lernen.
Und eine engagierte, warmherzige Gemeinschaft von Familien und Kindern, die wir bereits durch unser aktuelles Projektlernprogramm gut kennen.

Die Schule
Die Lumos Schule ist eine kleine, zweisprachige Privatschule Deutsch und Englisch an der Goldküste von Zürich. Wir starten mit den Klassen 1 bis 7 und wachsen später bis Klasse
9. Drei Lehrpersonen begleiten zu Beginn eine Gruppe von nur zwölf bis achtzehn Kindern. Wir bleiben bewusst klein, damit wir jedes Kind wirklich gut kennen, flexibel bleiben und unsere Community sorgfältig aufbauen können.
Wir glauben nicht an die alte Vorstellung, man müsse sich zwischen Freude und Anspruch entscheiden. Lernen bei Lumos ist gleichzeitig spielerisch und tiefgehend und orientiert sich an Erkenntnissen der Lernforschung. Durch sehr kleine Lerngruppen, persönliches Coaching und eine stark individualisierte Lernstruktur lernen die Kinder effizient und haben gleichzeitig Raum für Herzensprojekte, überfachliche Kompetenzen und echte Erfahrungen ausserhalb des Klassenzimmers.
Unsere Überzeugungen
Wir teilen vieles mit anderen modernen Schulen wie selbstgesteuertes Lernen, altersgemischte Gruppen, projektorientiertes Arbeiten und intrinsische Motivation. Aber vier Überzeugungen sind für uns nicht verhandelbar.

• Lernen zu lernen — Neugier, Reflexion und die Fähigkeit, sich selbst etwas beizubringen, sind lebenslange Superkräfte.
• Hard fun — Lernen macht am meisten Freude, wenn es gleichzeitig Spass macht und herausfordert.
• Eigenverantwortung — Kinder übernehmen Verantwortung für ihre Ziele, ihren Tagesplan, ihre Projekte und ihr Lernen.
• Tiefe und Weite — Tiefe im Wesentlichen kombiniert mit breiter Entdeckung, damit neue Interessen und Verbindungen entstehen.