CSAP - Éducateur(-trice Principal; e​/j - Terme - Centre scolaire Étoile de l'Acadie

CSAP 26-633 - Éducateur(-trice) Principal(e) - 7h/j
- Terme
- Centre scolaire Étoile de l'Acadie

Éducateur(-trice) Principal(e) à la petite enfance - 7h/jour
- Terme

Centre scolaire Étoile de l'Acadie

Date limite des candidatures (AAAA/MM/JJ):  à 23h59

Lieu de travail: Centre scolaire Étoile de l'Acadie

Type de poste: Terme

Date d'entrée en fonction:

Date de fin (s'il a lieu):

Salaire: 23,85 $ (sans qualifications) - 34,83 $ (avec qualifications) en vertu de la convention collective CSAP-NSGEU

Il s’agit d’un poste rémunéré sur une période de 10 mois, selon le calendrier scolaire. Durant les périodes des congés scolaires, vous devrez faire une demande de prestations d’assurance‑emploi, puisqu’aucun salaire ne sera versé pendant ces périodes.

Ronde (s'il a lieu): Non applicable

Les responsabilités incluent :

• L’éducateur(-trice) principal(e) a pour responsabilité d’assurer, en collaboration avec l’éducateur(-trice), la mise en place et le maintien d’un milieu d’apprentissage axé sur le développement holistique et le bien‑être global de l’enfant en s’inspirant des connaissances et des champs d’intérêt des enfants.
• Il/Elle a pour responsabilité d’assurer la mise en œuvre du programme de prématernelle de la Nouvelle‑Écosse Grandir en français en respectant le cadre pédagogique pour l’apprentissage des jeunes enfants de la Nouvelle‑Écosse, et toutes les autres politiques et pratiques exemplaires définies par le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance (MEDPE) ainsi que la vision et la mission du CSAP.
• L’éducateur(-trice) principal(e) sera membre actif de l’équipe de l’école et relèvera de la direction d’école.
• Il/Elle collaborera avec la consultante en éducation à la petite enfance pour assurer la mise en œuvre d’un programme d’apprentissage de haute qualité destiné aux enfants inscrits en prématernelle.
• Il/Elle participera à l’évaluation du programme.
• Assurer une planification qui respecte les orientations du programme de Grandir en français et le cadre pédagogique pour l’apprentissage des jeunes enfants, tout en adaptant les activités aux besoins spécifiques des enfants qui composent le groupe.
• Planifier des activités d’apprentissage quotidiennes à l’extérieur.
• Utiliser une variété d’activités d’apprentissage afin d’assurer le développement global (développement physique, cognitif, affectif et social) et langagier de l’enfant.
• Assurer une gestion du groupe efficace et positive.
• Participer à la création et à l’implantation des plans d’intervention.
• Faire de la documentation pédagogique pour illustrer les apprentissages et assurer la communication avec les familles.

Les qualifications:

• Diplôme d'études collégiales ou baccalauréat en éducation à la petite-enfance (une formation collégiale d’au moins deux ans est exigée pour la classification d’éducateur(-trice) qualifié(e) selon la convention collective CSAP‑NSGEU).
• Posséder un minimum de 2 ans d’expériences pertinentes.
• Détenir une certification en premiers soins standard – niveau C ou s’engager à l’obtenir avant la date d'entrée en fonction.
• Maîtrise du français.
• Capacité de mettre en application ses connaissances théoriques sur les pratiques exemplaires dans le cadre de son travail.
• Expérience dans l’utilisation d’un processus d’observation adapté au stade de développement de l’enfant dans la documentation pédagogique.
• Expérience dans le travail auprès d’enfants et de familles issus de diverses cultures.
• Capacité à instaurer un milieu d’apprentissage tenant compte des différences entre les enfants et favorisant l’intégration de tous.
• Solides compétences en leadership et en communication.
• Compétences en informatique pour la communication et l’utilisation d’applications, par exemple pour assister à des rencontres virtuelles.
• Les candidats ne possédant pas le diplôme pourraient être considérés pour l’emploi s’ils s’engagent à entreprendre leur formation.

Seules les candidatures soumises en français seront considérées.

Le CSAP encourage les personnes issues de groupes historiquement défavorisés ou sous‑représentés à poser leur candidature. Si vous faites partie d’un groupe désigné, nous vous invitons à l’indiquer dans votre profil de candidature.

Si vous êtes…