Conseiller-ère en services adaptés - Orthopédagogie - JOL-P26-27-0154

NATURE DU TRAVAIL

Les emplois de conseillère ou conseiller en services adaptés comportent des fonctions d’analyse,de soutien, d’animation et de conseil relatifs aux personnes étudiantes en situation de handicapainsi que celles ayant des besoins particuliers qui nécessitent des adaptations. La personneconseillère en services adaptés collabore à la planification, au développement, à l’implantation età l’évaluation de l’organisation et de l’offre de services à ces personnes étudiantes, en plusd’assurer des fonctions d’accueil, de référence et de soutien aux apprentissages.

Pour connaître les tâches et les attributions caractéristiques de cette classe d'emploi, veuillez consulter :
Personnel professionnel – Comité patronal de négociation des collèges.

• Accueillir lesétudiantes et étudiants en situation de handicap qui demandent des services ouqui sont référés par les enseignantes et enseignants ou autres intervenantes etintervenants;
• Évaluer et accompagner les étudiantes et étudiants qui présentent ou qui sont susceptibles deprésenter des difficultés d’apprentissage;
• Élaborer et mettre enœuvre un plan individuel d’intervention qui tient compte du diagnosticidentifié par un professionnel et qui détermine les services, lesaccommodements, les aménagements pédagogiques et les appareils requis pour lesétudiantes et étudiants inscrits au service, après avoir procédé à l’évaluationde leurs forces et de leurs besoins;
• Utiliser des outilspédagogiques, électroniques et des logiciels spécialisés favorisantl’intégration des compétences de l’apprenante et de l’apprenant ;
• Tenir à jour le dossierde l’étudiante et de l’étudiant en participant à la cueillette de l’informationet à la révision du plan d’intervention;
• Veiller à ce quel environnement, les outils technologiques et pédagogiques soient adaptés et proposer des stratégies afin de favoriser les apprentissages, la persévéranceet la réussite des étudiants bénéficiant des services adaptés;
• Assister, conseiller etsoutenir l’enseignante et l’enseignant en participant avec lui à l’élaboration,l’adaptation et la mise en œuvre de stratégies pédagogiques et de projetsvisant à favoriser la réussite des étudiants susceptibles de présenter des difficultésd’apprentissage;
• Collaborer avecd’autres professionnels ou techniciens du collège, à la mise en place de services adaptés aux besoins des étudiants;
• Planifier, organiser etanimer des activités de formation, proposer des stratégies pour intervenirauprès des étudiants en difficulté d’apprentissage, les guider dans le choixd’attitudes et d’approches pour faciliter la démarche d’apprentissage;
• Préparer et animer desateliers de sensibilisation et d’information à propos des responsabilitéslégales, des attitudes facilitantes, des troubles d’apprentissage, des outilsde dépistage, des pratiques pédagogiques, des outils technologiques, à l’attentiondes différentes personnes appelées à intervenir auprès des étudiantes et desétudiants présentant des limitations fonctionnelles.