Enseignant en éducation environnementale; Maternelle - CP- F​/H

Position

Permanent

Temps plein

Français

Campus de Toronto - 101 Mildenhall Road, Toronto, Ontario, M4N 1T7

La p'tite école (Age 2 - Grade
1)

Les enseignants de TFS sont membres du syndicat Alliance des enseignants de la Toronto French School. Les salaires sont déterminés selon une grille structurée qui prend en compte les années de formation pédagogique (collège ou université) et l’expérience professionnelle.

Nous avons quatre niveaux de salaire (de D à G), chacun avec sa propre fourchette minimale et maximale:

• Niveau D : de 64093 $ à $
• Niveau E : de 66082 $ à $
• Niveau F : de 72838 $ à $
• Niveau G : de 76018 $ à $

Septembre 2026

L’objectif principal de ce poste est d’intégrer les espaces verts immédiats de l’école, la durabilité ainsi que les perspectives environnementales dans l’enseignement et l’apprentissage à TFS. En travaillant en étroite collaboration avec la direction et sous la supervision du/de la Directeur(trice), la personne retenue concevra et offrira des expériences d’apprentissage engageantes, basées sur l’enquête, et alignées avec les cadres pédagogiques de l’école.

• Concevoir et offrir un programme de sciences de l’environnement pour les élèves de la prématernelle à la 1re année, en assurant la continuité et la progression du développement
• Adopter une approche expérientielle et basée sur l’enquête afin de favoriser la curiosité, l’observation et la pensée critique
• Accompagner les élèves dans la construction de leurs connaissances à travers des expériences d’apprentissage concrètes et authentiques
• Enseigner des domaines clés, notamment : les perspectives autochtones, les systèmes vivants, la matière et l’énergie, les structures et mécanismes, ainsi que les systèmes de la Terre et de l’espace
• Promouvoir la sensibilisation à l’environnement et des actions responsables
• Développer et adapter le matériel et les ressources pédagogiques pour soutenir la mise en oevre du programme
• Aligner l’enseignement avec le ministère de l’Éducation français, le curriculum de l’Ontario et un cadre transdisciplinaire inspiré du Programme primaire du BI (IB PYP)
• Évaluer et ajuster continuellement les programmes

• Co-enseigner et collaborer avec les titulaires de classe afin d’intégrer les apprentissages aux unités de recherche du IB PYP
• Travailler avec les enseignants, les spécialistes en éducation en plein air et la direction pour concevoir des expériences d’apprentissage interdisciplinaires
• Soutenir l’intégration de la durabilité et des perspectives autochtones dans l’ensemble du curriculum
• Participer activement à la vie scolaire, y compris aux événements (p. ex. Jour de la Terre, Carnaval d’hiver, Terry Fox, Flower Day, sorties au ravin) et aux tâches (p. ex. surveillance, activités du midi, remplacements occasionnels)
• Contribuer au développement et à l’utilisation des espaces verts de l’école (p. ex. le ravin) comme environnements d’apprentissage

• Diriger des initiatives parascolaires telles que des clubs environnementaux et des projets menés par les élèves (p. ex. ÉcoÉcoles, jardinage, Globe Club)
• Soutenir et développer les initiatives de durabilité à l’échelle de l’école
• Communiquer régulièrement avec les membres de la communauté scolaire au sujet des programmes environnementaux et de leur impact
• Établir des partenariats avec des organismes externes afin d’enrichir les occasions d’apprentissage
• Participer à l’équipe d’action climatique (CAAP) et collaborer avec des parties prenantes internes et externes
• Contribuer au développement continu et à l’orientation stratégique des initiatives environnementales à TFS