Floater Teacher

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Reporta a:
Maestra principal y director del Centro.

El personal sustituto tiene como principal responsabilidad apoyar a la maestra líder en satisfacer las necesidades del aula y de los niños, asegurando el cumplimiento de los lineamientos establecidos y las tareas asignadas. Este rol se enfoca en colaborar activamente en la estimulación y formación integral de los niños, garantizando en todo momento su bienestar físico, emocional y social, mientras se fomenta un ambiente seguro, enriquecedor y alineado con los valores de la escuela.

• Trabajo en equipo colaborativo:
  Colabora eficazmente con colegas, fomentando un ambiente de trabajo positivo y participativo.
• Comunicación positiva:
  Promueve un diálogo respetuoso y constructivo con estudiantes, padres y colegas, favoreciendo la comprensión y el apoyo mutuo.
• Enfoque al cliente:
  Atiende a las necesidades de los niños y las familias, buscando siempre la mejor experiencia educativa.
• Planificación:
  Organiza actividades pedagógicas y recursos de manera estratégica para cumplir con los objetivos educativos.
• Agente de clima:
  Fomenta un ambiente de aula inclusivo y respetuoso, donde todos los niños y adultos se sientan valorados.
• Sensibilidad interpersonal:
  Reconoce y responde con empatía a las necesidades emocionales de los niños y los adultos en el entorno escolar.
• Sensibilidad política:
  Mantiene una actitud diplomática y profesional en situaciones que requieren discreción y tacto.
• Respeto:
  Modela y promueve el respeto hacia todas las personas dentro y fuera del aula, fomentando un ambiente de confianza y colaboración.

• Título de Secundaria + Credenciales de la Primera Infancia de Carolina del Norte (con al menos 18 créditos en Educación Infantil) o Licenciatura en Educación, Psicología.
• AA/AAS en Desarrollo de la Primera Infancia o Desarrollo Infantil.
• Bilingüe (español e inglés).
• Mínimo de 1 año de experiencia comprobable en la primera infancia. Deseable.
• Certificación en RCP y primeros auxilios.
• Verificación de antecedentes penales (DHHS Criminal Background Check).

• Comunicación fluida en español e inglés.
• Habilidad para trabajar bajo presión en un ambiente dinámico.
• Automotivación, iniciativa y capacidad de trabajar con supervisión mínima.
• Resolución de problemas de manera creativa y efectiva.
• Fomentar el trabajo en equipo y mantener relaciones positivas con colegas y familias.
• Agilidad física:
  Capacidad para moverse con facilidad dentro del aula, incluyendo arrodillarse, agacharse, gatear, correr y saltar para interactuar con los niños en su nivel.
• Interacción física activa:
  Capacidad para ponerse al nivel del niño físicamente, ya sea sentado en el suelo o arrodillado, para promover un ambiente de cercanía y confianza.
• Adaptabilidad al movimiento:
  Habilidad para realizar movimientos rápidos y precisos cuando sea necesario para garantizar la seguridad de los niños, como asistirlos durante el juego o en situaciones de riesgo.

• Colabora con la maestra líder en la planificación y ejecución de actividades pedagógicas, asegurando que estén alineadas con los lineamientos y políticas de SFF!

• Asiste en la organización y supervisión de las actividades diarias del aula, promoviendo un ambiente estructurado y enriquecedor.
• Ayuda a mantener actualizada la asistencia diaria de los niños y reporta cualquier incidencia a la maestra líder o al equipo administrativo.
• Garantiza que todas las actividades cumplan con las regulaciones y normativas del DCDEE y los estándares de SFF!

• Participa de manera activa en reuniones de planificación, talleres de capacitación y eventos escolares, contribuyendo con ideas y soluciones prácticas para mejorar la experiencia educativa.
• Apoya en la preparación y ejecución de eventos escolares, asegurando la integración y el bienestar de los niños y las familias.

• Cumple con las normas de seguridad e higiene establecidas por…