Coordination principale au développement institutionnel

La poésie prend les parcs

Participez à un sentier poétique à la craie en français et à un atelier de poésie animé par la poète franco-ténoise Amber O’Reilly.

Mardi 8 septembre 2026, de 17 h à 18 h 30 Somba K’e Civic Plaza :
Rendez-vous devant le Loraine Minish-Cooper Garden of Hope

Gratuit

La poésie prend les parcs

Participez à un sentier poétique à la craie en français et à un atelier de poésie animé par la poète franco-ténoise Amber O’Reilly.

Mardi 8 septembre 2026, de 17 h à 18 h 30 Somba K’e Civic Plaza :
Rendez-vous devant le Loraine Minish-Cooper Garden of Hope

Gratuit

Le Collège Nordique recherche actuellement une personne à la Coordination principale au développement institutionnel. En plein développement, le Collège multiplie les initiatives pour répondre aux besoins du marché de l'emploi et aspirations sociétales dans les Territoires. Dans les prochaines années, nous souhaitons notamment bonifier notre offre de programmes postsecondaires et de formation professionnelle, linguistique et continue.

Relevant de la Direction à l’expérience étudiante et à l’assurance qualité, la personne coordonnatrice principale au développement institutionnel exerce un rôle transversal de développement, d’innovation et d’expertise-conseil auprès de l’ensemble du Collège. Elle contribue à définir les meilleures avenues pour faire évoluer les programmes, les services et les modèles d’apprentissage, puis coordonne leur conception et leur développement en collaboration avec les secteurs concernés.

Son rôle se distingue de celui des équipes responsables de l’enseignement et de la formation, qui assurent principalement la mise en œuvre et la livraison des activités de formation. La personne titulaire intervient plutôt dans leur développement, leur structuration, leur évolution et leur évaluation.

À titre de personne-ressource principale en développement institutionnel, elle repère et analyse les occasions de développement, établit des scénarios, recommande des orientations et mobilise rapidement les ressources nécessaires pour faire progresser les initiatives retenues. Elle contribue notamment à la conception et au développement pédagogique, à la création de parcours d’apprentissage flexibles et personnalisés, à l’intégration de la technopédagogie, ainsi qu’au développement et à l’optimisation de partenariats postsecondaires stratégiques.

Elle cherche continuellement à bonifier les modèles existants, à tirer parti des forces de l’établissement et de ses partenaires et à adapter les approches lorsque les besoins, les ressources ou le contexte évoluent.

En étroite collaboration avec l’équipe de direction et les différents secteurs du Collège, la personne titulaire entretient des relations soutenues avec les établissements postsecondaires, les employeurs, les gouvernements, les organismes et les autres partenaires institutionnels afin de faire émerger de nouvelles possibilités de collaboration et de développement.

• Concevoir et développer des programmes, cours, formations et parcours d’apprentissage flexibles et innovants, tout en intégrant les approches pédagogiques, andragogiques et technopédagogiques appropriées.
• Développer et faire évoluer des partenariats stratégiques avec des établissements postsecondaires, des centres de recherche et d’autres partenaires au Canada et à l’international.
• Collaborer avec les employeurs, gouvernements, organismes et clients institutionnels afin de comprendre leurs besoins et de développer des solutions de formation adaptées.
• Repérer de nouvelles occasions de développement et de financement, élaborer des projets et rédiger des demandes de financement permettant de soutenir les priorités du Collège.
• Assurer une veille stratégique sur les tendances en enseignement…