Doktorand:Didaktik Naturwissenschaften

Doktorand:in 80-100% Didaktik Naturwissenschaften

per 1. September 2026, befristet für vier Jahre. Die Pädagogische Hochschule Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Die theoretische und methodische Weiterentwicklung des Fachdiskurses ist ein zentrales Anliegen der Forschungsgruppe "Didaktik Naturwissenschaften". Forschungsschwerpunkte sind das praktische Arbeiten, insbesondere das Experimentieren und die damit verbundene Erkenntnisgewinnung im naturwissenschaftlichen Unterricht sowie Aspekte der Professionalisierung von Lehrpersonen.

Im Rahmen des SNF geförderten Projekts "Progression in Scientific Modi Operandi (PriSMO)" – Improving Science Teaching and Learning with an Empirical Learning Progression – in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Thurgau, wird eine Doktorand:innenstelle an der Pädagogischen Hochschule Zürich besetzt. Das Projekt untersucht, wie naturwissenschaftliche Arbeitsweisen in der Primarstufe (3. bis 6. Schuljahr) schrittweise aufgebaut werden können und wie daraus empirisch fundierte Lern‑ und Unterrichtsverläufe abgeleitet werden.

Sie werden als Doktorand:in an der Erhebung, Aufbereitung und Analyse der Daten mitwirken und ein persönliches Dissertationsprojekt zu einem spezifischen Aspekt des Projekts entwickeln. Die Promotion wird an der Pädagogischen Hochschule Zürich verfolgt, die Immatrikulation erfolgt an der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd; die Betreuung wird von Prof. Dr. Markus Emden (PHZürich) übernommen. Der Lohn richtet sich nach den SNF‑Lohnansätzen für Doktorierende.

• Konzeption und Durchführung eines Promotionsvorhabens
• Erarbeiten und Weiterentwickeln eines Leistungstests für naturwissenschaftsbezogene Arbeitsweisen im Zyklus2 (Jahrgänge3‑6)
• Entwicklung und inhaltliche Validierung einer Learning Progression mit naturwissenschaftsdidaktischen Expert:innen im In‑ und Ausland
• Datenerhebung und
  -analyse in einer nationalen Stichprobe von Lernenden des Zyklus2
• Entwicklung praxisnaher Unterrichtsimpulse zur Umsetzung der Learning Progression
• National- und internationale wissenschaftliche Vorträge sowie Publikationstätigkeit

• Masterabschluss, der zur Promotion berechtigt, vorzugsweise mit naturwissenschaftsdidaktischem Bezug
• Kenntnisse einschlägiger naturwissenschaftsdidaktischer Theorien
• Erfahrung mit empirisch‑quantitativen Forschungsmethoden
• Interesse und Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit nationaler und internationaler Forschungsliteratur
• Selbstständige Arbeitsweise sowie ausgeprägte Team‑ und Organisationsfähigkeiten
• Unterrichtserfahrung auf Volksschulstufe im Zyklus2 (Jahrgänge3‑6) ist von Vorteil
• Sehr gute Deutsch‑ und Englischkenntnisse auf Publikationsniveau

• Eine mehrjährige Gelegenheit, sich forschend und wissenschaftlich in einem Themengebiet weiterzuentwickeln
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit erfahrenen Forschenden sowie exzellente Entwicklungs‑ und Qualifizierungs‑möglichkeiten
• Individuelle Betreuung und Unterstützung bei Ihrem Dissertationsvorhaben
• Kollegialer Austausch im Rahmen des Doktorand:innen‑Netzwerks der PHZürich
• Forschungsprojekt mit hoher wissenschaftlicher Sichtbarkeit
• Einbindung in ein schweizweites Forschungs‑ und Transfernetzwerk (SWiSE)

Arbeitsort: Zürich – zentral gelegen am Hauptbahnhof.