Lehrperson Oberstufe Zyklus

Wir bauen die Oberstufe (Zyklus
3) an der Filasez aus. Um diesen Schritt optimal zu gestalten, suchen wir entweder eine hauptverantwortliche Lehrperson (ca. 80%) ODER zwei Lehrpersonen im Tandem (z.

B. 30% und 50%). Je nach Pensum und Schwerpunkten teilt ihr euch die Fächerbereiche und die pädagogische Leitungsrolle auf:

• Schwerpunkt NaWi / Mathematik (ca. 30–50%)
• Schwerpunkt Deutsch (ca. 30–50%)
• Bei einem Voll- bzw. Hauptpensum (~80%):
  Abdeckung mehrerer Fachbereiche & Gesamtleitung des Aufbaus

Egal ob im Hauptpensum oder als Fachlehrperson im Teilzeittandem:
Du übernimmst eine Schlücsrolle beim Aufbau und der pädagogischen Gestaltung unseres Zyklus 3. Als Lernbegleiter:in schaffst du ein Umfeld, in dem Jugendliche Orientierung finden, Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übernehmen und ihre Stärken entfalten können.

• Zyklus 3 aufbauen & prägen: Du gestaltest den Auf- und Ausbau der Oberstufe aktiv mit – von der Lernumgebung bis zu den Fachkonzepten.
• Fachunterricht & Lernbegleitung: Du unterrichtest in deinen Fachgebieten und begleitest Jugendliche in altersdurchmischten Gruppen.
• Tandem & Teamarbeit: Im Teilzeit-Setting arbeitest du eng mit deiner Tandem-Parterperson zusammen, um den Schulalltag und die Lernbegleitung nahtlos abzustimmen.
• Pädagogik weiterentwickeln: Du bringst deine Ideen und Werte in unser engagiertes Team ein und pflegst eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern und Lernenden.

• EDK-anerkannte Lehrbefähigung für die Oberstufe (oder eine gleichwertige Qualifikation)
• Fachprofil: Vorzugsweise Schwerpunkt in Mathematik/Naturwissenschaften oder Deutsch/Sprachen
• Pioniergeist & Umsetzungsstärke: Freude daran, im Tandem oder als Hauptverantwortliche/r Strukturen neu zu denken und aufzubauen
• Haltung: Freude an Entwicklungsarbeit und zeitgemäßer Bildung sowie Interesse daran, Jugendliche individuell zu begleiten, zu fördern und herauszufordern

• Die Möglichkeit, unseren Zyklus 3 aktiv mit aufzubauen und mitzugestalten
• Raum, eigene Ideen, Talente und Interessen in die Schulentwicklung einzubringen
• Kleine, altersdurchmischte Lerngruppen mit viel Raum für Individualität
• Ein engagiertes Team mit hohem Bildungsanspruch
• Eine Kultur der Mitgestaltung, des Vertrauens und der Zusammenarbeit
• Ein Umfeld, in dem Ideen umgesetzt und Visionen gelebt werden