Animateur enfance et jeunesse; h​/f - Commune de La Gaude

Job Title

Vos missions en quelques mots

Sous l'autorité hiérarchique de la Responsable du pôle EEJ, de la Directrice de l'ALSH et des activités périscolaires, l'agent assure ses missions d'encadrement et d'animation des activités périscolaires.

1 - Accueillir, encadrer et animer, en toute sécurité, les enfants dans le cadre des accueils de loisirs péri ou extra scolaires :

• Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants
• Veiller au respect des règles de vie de la structure
• Être disponible, à l'écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage
• Être médiateur au sein du groupe d'enfants : gérer les conflits
• Aménager des espaces en fonction des activités proposées et des besoins des enfants en respectant la législation
• Apporter les soins de première urgence et mettre en place le protocole d'intervention si nécessaire : appeler les secours et les familles puis le service EEJ
• Assurer l'encadrement dans les restaurant scolaires et veiller au bon déroulement des repas
• Encadrer l'accueil du matin et/ou du soir selon la procédure définie
• Appliquer le règlement intérieur des temps périscolaires
• Faire remonter toutes les difficultés rencontrées avec son public au responsable du péri scolaire ou au responsable de service
• Respecter les consignes du responsable, respecter les postes de surveillance et l'organisation mise en place
• Connaître les protocoles de mise en sécurité de l'établissement (PPMS)
• Assurer la surveillance des enfants dans les transports

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- Concevoir, proposer et mettre en oeuvre des activités d'animations et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service :

• Participer à l'élaboration du projet pédagogique
• Planifier et organiser des activités de loisirs en adaptant celles-ci à l'âge des enfants et en lien avec le projet de la structure
• Proposer des modes d'intervention différents et variés adaptés au public
• Participer à l'acquisition de l'autonomie de l'enfant en respectant les rythmes de vie de l'enfant
• Accompagner, réaliser et évaluer les actions proposées aux enfants

3 - Membre de l'équipe d'animation, il s'intègre, participe et enrichit la vie de l'équipe d'animation à laquelle il appartient :

• Participer de manière active aux réunions d'équipe
• Travailler en équipe : partager et échanger ses connaissances et ses savoirs, communiquer et proposer ses idées de projet
• Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les familles
• Partager les informations en sa possession avec l'équipe d'animation et rendre compte au responsable de toutes les situations particulières
• Participer au rangement du matériel et à l'entretien des locaux destinés à l'ALSH
• Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil, participer à l'inventaire et aux commandes du matériel

Emploi du temps annualisé.

Qualification:

BAFA or equivalent desired;
Experience desired in the sector of the supervision of children.

Technical skills:

• Know the bases of the physical, psychological and affective development of the child
• Know the bases of the evolution and behaviors of the child
• Master the techniques of help to the acquisition of the autonomy of the child
• Master the techniques of animation of activities adapted to the capacities of the child according to his age
• Have basic notions of pedagogy and child psychology
• Master the techniques of use of the pedagogical material put at the disposition of the children
• Have basic notions of nutrition
• Have basic notions of body hygiene
• Know the techniques of application of first medical care
• Master the techniques of maintenance and disinfection of the premises and equipments destined to the children
• Know and identify the actors of the protection of the childhood, the institutional actors and associative
• Master the techniques of gestures and postures at work

Relational skills:

• Have a correct and exemplary conduct (verbal and vestimentary)
• Master the techniques of communication: be attentive, treat the information and render account
• Show patience, diplomacy and pedagogy
• Be able to pay attention to the children
• Be able to detect the signs of alert in the behaviors of the child and master the procedures to follow in the case
• Be able…