Référent-e Plan Régional Santé Environnement, produits chimi

Pour environ 50% du temps (variable selon les phases du plan), assurer au niveau régional le pilotage de la thématique PRSE pour la DREAL.

Pour le temps restant, assurer, au niveau régional, le pilotage:

• - de la thématique produits chimiques en lien avec l'ingénieur(e) pilote de la thématique;
• - de la campagne des contrôles inopinés des IC (eau, air et légionelles).

Pour la partie PRSE:

• - animation de la politique définie par la DREAL;
• - élaboration, mise en oeuvre et suivi du PRSE;
• - entretien de relations avec les services concernés par le PRSE;
• - participation aux GT nationaux.

Pour la partie produits chimiques, sur le domaine d'attribution:

• - préparation et suivi des actions régionales;
• - appui technique et réglementaire aux UD;
• - formation;
• - participation aux GT régionaux/nationaux.

Contrôles inopinés:

• - programmation et suivi de la campagne annuelle;
• - relations avec les laboratoires;
• - appui aux UD.

Réalisation d'inspections.

Positionnement dans la structure:

Travail au sein d'une unité de 7 agents sous l'autorité d'un chef d'unité et d'un chef de pôle. Le pôle fait partie du service risques

Relations Internes/Externes:

• correspondants de l'administration centrale (essentiellement DGPR)
• autres services de la DREAL
• agents des unités départementales de la DREAL
• Agence Régionale de Santé
• Conseil Régional Hauts-de-France
• préfectures, en particulier le SGAR
• autres services déconcentrés de l'Etat (DREETS, DRAAF?)
• collectivités
• associations
• DDT-M
• exploitants industriels

Responsabilités tenant au poste ou au positionnement du titulaire:

Pour la partie liée au PRSE, la responsabilité est essentiellement liée au pilotage du plan régional santé ENV.

Pour la partie contrôles inopinés, organiser la campagne annuelle.

Pour la partie liée aux produits chimiques, vérifier des rapports, réaliser des inspections, créer des canevas d'inspection.

Compétences:

• Connaissances scientifiques et techniques
• Connaissance de l'organisation administrative

Compétences transversales:

• Savoir agir en autonomie
• Savoir écouter les interlocuteurs
• Savoir travailler en équipe et en réseau
• Savoir rédiger
• Savoir appréhender et gérer les implications de la mission exercée
• Savoir faire preuve de discernement et de jugement
• Savoir établir des orientations précises et remonter les informations importantes
• Savoir établir des bilans et programmer des objectifs

Compétences relationnelles:

• Savoir faire preuve de pédagogie
• Savoir communiquer
• Savoir rendre compte

Mode d'acquisition: formation continue, tutorat...

Une expérience en tant qu'inspecteur ICPE constituera un plus pour l'exercice des missions du poste.

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