Gellért​/Gyógypedagógus koordinátor​/Részmunkaidő

Gyógypedagógiai Kollégium Keresése

Gyógypedagógus végzettségű kollégát, lehetőleg tanulásban akadályozottak, pszichopedagógia, autizmus spektrum pedagógiája szakirányú végzettséggel, aki szívesen foglalkozna heti kb. 20 órában (félállásban) felsős korosztályú gyermekekkel, 2026. szeptemberétől. Olyan csapattagot keresünk, akinek a tanulókhoz/családokhoz/tanártársakhoz való partneri viszonyulás létfontosságú: aki segít a gyermekek professzionális felmérésében, támogatja a családokat és tanárokat a megfelelő fejlesztési eszközök kiválasztásában, nyomon követi a gyermekek egyéni fejlesztési terveit, s emellett akár csoportos foglalkozások megtartását is vállalja.

Felelősséget vállal a megfelelő adminisztrációért illetve összefogja a mentor tanárokkal együtt a kihívásos helyzetekből adódó folyamatok menedzselését.

Fontos, hogy legalább pár éves tapasztalatod legyen, külön örülünk, ha ezt oktatási környezetben is kipróbáltad már, önállóan tudsz vezetni fejlesztési folyamatokat, rugalmas vagy és szülőkommunikációban is magabiztosnak érzed magad.

Az iskola gyógypedagógiai felelőseként folyamatos kapcsolatban kell lenned belsős és külsős kollégákkal, partnerekkel, intézményekkel.

• Beiskolázást megelőző vizsgálatok végzése
• Diagnosztikus felmérések: feltáró, nyomonkövető stb.
• Egyéni fejlesztési tervek készítése
• Ellátást igénylő tanulók fejlesztése: egyéni, páros, kiscsoportos formában
• Részvételi a pedagógiai munka tervezésében, szervezésében, megbeszéléseken, értékelésben
• Segítségnyújtás a pedagógusoknak: differenciálás, hospitálás stb.
• Tanácsadás a szülőknek, továbbtanulási tanácsadás
• Együttműködés más szakemberekkel
• Adminisztráció vezetése
• Felülvizsgálatok kezelése, szervezése, nyomon követése

• Szabadságot a mindennapi szakmai munkában.
• Csapatban dönthettek a napi- és heti időbeosztásról.
• Bármikor kipróbálhatod magad a saját komfortzónádon kívül.
• Kis létszámú csoportban, családias közösségben dolgozhatsz (miközben egy nagyobb szervezet része is leszel).
• Elkötelezett, motivált és összetartó szakmai közösséget.
• Barátságos informális találkozásokat a csapat többi tagjával.

• Képes odafigyelni a gyerek egyéni igényeire, képességeire és motivációjára.
• Támogatja és monitorozza az egyéni fejlődést.
• Szakmailag minden nap kreatívan újra-feltalálja magát.
• Van szakmai tapasztalata gyerekekkel.
• Erős growth mindset gondolkodás jellemzi.
• Magas szinten kommunikál, kooperál, együttműködik, proaktív.
• Csillapíthatatlan érdeklődése van a pedagógiai új trendjeinek megismerésére.
• Jól kezeli a kihívásokat, stresszhelyzeteket, szereti a feladatokat megoldani, elintézni.
• Adminisztratív kiegészítő munkát is szívesen megcsinálja.
• Mindennapi szinten képes angol nyelvű kommunikációra.

Alapos a folyamatunk; a célunk az, hogy olyan embereket vegyünk fel, akikkel kölcsönösen boldogok vagyunk egy szervezetben. Olyan iskolát építünk közösen a szülőkkel, ahol jó gyereknek lenni, és ahonnan olyan felnőttek kerülnek ki, akik a XXI. századnak megfelelő kompetenciákban erősek. Kísérleti iskolának hívjuk magunkat, mert mi sem csináltunk még ilyet. Ezért olyan embereket keresünk, akik nagyon tudnak hinni abban, ami felé tartunk, és jól tűrik a bizonytalanságot, az állandó változást.

Ebben a lehetőségeket látják, és a "meg akarom csinálni" hozzáállás jellemzi őket. Hisznek a kis közösségek erejében, és fektetnek energiát ezek építésébe, mozgósításába, a nehézségek áthidalásába. Ez sokszor nehéz. A nagy szabadság nagy kihívás is, gyakran kell komfortzónán kívül dolgozni. Szülőkkel akár nehéz beszélgetések is kell kezdeményezni, mindezt annak érdekében, hogy erős partneri viszony alakul ki. Nekik is folyamatosan tanulni kell.

A gyerekeket - ahogy egyre idősebbek lesznek és amikor már képesek egyedül tanulni-, inkább edzőként kísérjük, ez talán fontosabb is, mint átadni a saját tudásunkat.