Conseiller; ère) Pédagogique du Programme Français; Temps plein

Conseiller(ère) Pédagogique du Programme Français (Temps plein)

Cette offre est ouverte aux titulaires du MENJ et aux autres types de statut.

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Corps Conseiller pédagogique (2nd degré) Fonction(s) Conseiller pédagogique

Date limite pour postuler 31-03-2026 Date de prise de poste 05-08-2026 Poste étudié en CCP Non

Etablissement Section française d'Awty International School - Mlf Localisation États-Unis / Houston Statut d'établissement Partenaire du réseau de la Mlf

Le/La Conseiller(ère) Pédagogique du Programme Français est un membre essentiel de l'équipe de direction pédagogique des divisions Early Learning Center, Lower School et Secondaire d'Awty. Le poste consiste à travailler avec les enseignants du Programme Français afin de soutenir tous les aspects de l'enseignement et de l'apprentissage. Le/La Conseiller(ère) Pédagogique collaborera étroitement avec les coordinateurs de curriculum et les responsables pédagogiques des autres programmes afin d'assurer l'harmonisation du curriculum et l'alignement des objectifs pédagogiques.

Il/elle apporte un soutien individualisé basé sur les objectifs et les besoins identifiés de chaque enseignant, ainsi qu'un soutien aux initiatives et objectifs de l'établissement. Le/la candidat(e) idéal(e) possède une solide expérience en curriculum français et sera directement rattaché(e) à la Proviseure.

Expérience requise :

• Au moins 5 ans d'expérience en enseignement en classe
• Au moins 3 ans d'expérience en formation ou en accompagnement pédagogique
• Maîtrise de l'anglais : une bonne maîtrise de l'anglais de niveau C1 est indispensable pour communiquer efficacement avec notre communauté internationale et collaborer avec les collègues anglophones

Expérience souhaitée :

• Expérience en école primaire et secondaire
• Expérience dans un établissement IB et/ou une école internationale
• CAFIPEMF, ingénierie pédagogique ou toute certification liée à la formation
• Excellentes compétences en communication, collaboration et relations interpersonnelles
• Capacité à concevoir et animer des formations professionnelles personnalisées à destination des enseignants
• Solide compréhension de la conception curriculaire et de l'apprentissage transdisciplinaire
• Expérience avec le curriculum français

Responsabilités :

• Formation professionnelle :
  Collaborer avec les enseignants pour assurer une formation professionnelle continue, en les tenant informés des dernières recherches, bonnes pratiques et ressources pédagogiques.
• Observation et retour :
  Conduire des observations régulières en classe pour évaluer les méthodes d'enseignement et fournir un retour constructif aux enseignants, en mettant l'accent sur l'amélioration des pratiques pédagogiques.
• Conception curriculaire :
  Participer à l'élaboration et à la mise en œuvre d'un curriculum complet et efficace, en veillant à son alignement avec les standards éducatifs et les besoins individuels des élèves, conformément aux conditions d'homologation par le Ministère de l'Éducation nationale français.
• Analyse des données :
  Exploiter les données d'évaluation pour identifier les axes d'amélioration et adapter les stratégies pédagogiques aux besoins diversifiés des élèves.
• Collaboration :
  Favoriser un environnement collaboratif en travaillant étroitement avec les enseignants, les administrateurs et les autres membres du personnel pédagogique afin de créer un programme de littératie cohérent qui soutient les objectifs éducatifs globaux de l'école.
• Coordination des ressources :
  Identifier et recommander des outils, matériaux et ressources pédagogiques adaptés pour enrichir l'enseignement, et faciliter l'accès à ces ressources pour les enseignants.
• Suivi des progrès :
  Suivre et évaluer les progrès des élèves et des enseignants dans l'atteinte des objectifs, et mettre en place des interventions si nécessaire en créant et en supervisant des plans de soutien aux élèves.
• Élaborer la progression et la programmation par cycle.
• Préparer l'ordre du jour et présider les conseils des maîtres.
• Préparer l'ordre du jour et présider les conseils de cycle.
• Collaborer avec le/la Coordinateur(trice) du soutien aux apprentissages de l'école pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre des aménagements pour les élèves, en classe comme en situation d'examen.
• Gérer le plan de formation continue du personnel du Programme Français en cohérence avec les objectifs du projet d'établissement.

Par ordre d'importance :

• Maitrise de langue :
  Anglais (Compréhension : C1 / Expression orale : C1)
• Etablissement français à l'étranger > ou = 3ans
• CAFIPEMF / CPAIEN / Maître d’accueil temporaire / EMFE (au moins un)