Animateur​/Animatrice Périscolaire Et Alsh - Tinqueux

Vos Missions En Quelques Mots

Animateur/animatrice sur les temps périscolaires dans les écoles maternelles et élémentaires et pour ses ALSH (Activités de Loisirs Sans Hébergement) durant les vacances scolaires. Travail en équipe sous l'autorité du responsable des affaires scolaires et/ou du directeur du centre de loisirs :

- Accueillir les enfants et les familles
- Encadrer par l'animation un groupe d'enfants
- Assurer le développement physique, psychologique et affectif de l'enfant
- Participer à l'animation et au maintien de la dynamique de groupe
- Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités
- Assurer l'organisation pratique matérielle de la prestation
- Maîtriser les méthodes et les outils pédagogiques d'animation
- Rendre compte de ses activités

Diplômes :

- BAFA (Brevet d'Aptitude à la Fonction d'Animateur) ou CAP petite enfance ou Bac pro animation ou BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport) ou BAFD (Brevet d'Aptitude aux Fonctions de Directeur) requis
- Expérience souhaitée dans l'animation Qualités requises :

- Savoir-faire : o Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis o Participer à la mise en œuvre des projets pédagogiques de la structure d'accueil o Animer des activités et accompagner les publics accueillis o Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics o Participer au bon déroulement des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique o Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu o Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public o Participer à la mise en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes o Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure o Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
- Savoirs : o Techniques d'animation et d'encadrement d'un groupe d'enfants o Esprit d'équipe, d'initiative et sens de la créativité o Respect des consignes o Faculté d'adaptation et prise d'initiative o Techniques d'observation et d'écoute o Discrétion o Connaissance du public enfant et de l'environnement de l'accueil