Paraeducador - DHH @ North Thurston High School

Comienzo del empleo: Año escolar 2026/2027 6.5 horas/día; 5 días/semana; 189 días/año.

Específico para Para educador de Sordos y Con Dificultades Auditivas:
Dos años de cursos de lenguaje de señas en la secundaria, un año de cursos de lenguaje de señas en la universidad, o capacidad funcional de lenguaje de señas demostrada equivalente.

El Para educador realiza una variedad de tareas de instrucción y/o apoyo para ayudar a la escuela y a los maestros en la instrucción, supervisión y educación de estudiantes con necesidades especiales en grupos o en situaciones uno a uno de maestro a estudiante. Puede trabajar con estudiantes de manera individual, así como en grupos pequeños para completar el trabajo asignado. Mantener a los estudiantes en la tarea.

El Distrito representa una comunidad diversa con una población de más del 50% de estudiantes de diversos orígenes. Buscamos a una persona que tenga experiencia exitosa trabajando con familias y comunidades culturalmente diversas. El candidato seleccionado debe demostrar un compromiso con el fortalecimiento del compromiso y la comunicación comunitaria con las poblaciones diversas del Distrito.

Los paraeducadores (Educación Especial) trabajan bajo la dirección diaria del/los miembro(s) del personal apoyados, y bajo la supervisión directa del Director, Designado del Director o Designado del Distrito. Los maestros y/o asociados del personal educativo proporcionan direcciones específicas y supervisión para el apoyo de supervisión y/o instrucción. Los paraeducadores (Educación Especial) son responsables de estar familiarizados con las políticas y procedimientos de la escuela/distrito que rigen su trabajo, y de adquirir y aplicar el conocimiento de los requisitos de IDEA y la Sección 504.

• Trabaja en colaboración asistiendo con actividades de instrucción.
• Ayuda a los maestros con diversas tareas como evaluación, implementación del currículo, interacciones con estudiantes, haciendo cumplir comportamientos seguros y mejorando el crecimiento social de los estudiantes.
• Proporciona asistencia en aulas de educación especial, aulas de educación regular para estudiantes con necesidades especiales y en configuraciones uno a uno o en grupos pequeños.
• Realiza actividades diarias comunes, servicios de salud, habilidades de vida independiente, procedimientos de contención, planes de terapia física y ocupacional, supervisión de seguridad estudiantil, apoyo educativo, instrucción de habilidades sociales, manejo del comportamiento y comunicación con diversas partes interesadas.
• Documenta el comportamiento de los estudiantes para ayudar a los maestros a evaluar el progreso con los planes educativos y mantiene informes de progreso semanales de los estudiantes.
• Asiste al personal en tareas clericales limitadas como hacer copias, operar una máquina de fax, responder teléfonos, solicitar suministros y mantener registros.
• Cuando otras responsabilidades no interfieren con las responsabilidades específicas del para educador 1:1, los maestros, con la aprobación del administrador, pueden asignar esta posición para proporcionar supervisión, apoyo educativo y/o supervisar la seguridad de los estudiantes.
• Se requiere seguir las políticas de la Junta y mantenerse actualizado sobre las actualizaciones y cambios.
• Realiza otras tareas según se le asigne; las tareas enumeradas anteriormente son solo ilustraciones de los diversos tipos de trabajo que pueden realizarse.

Beneficios de visión, discapacidad a largo plazo y seguro de vida básico. Los beneficios de las Escuelas Públicas de North Thurston son administrados por la Autoridad de Salud del Estado de Washington bajo la Junta de Beneficios de Empleados Escolares (SEBB). Jubilación y Compensación Diferida; los empleados elegibles se requieren ser miembros del Plan del Departamento de Sistemas de Jubilación del Estado de Washington;

también tienen la capacidad de participar en planes de Compensación Diferida 403(b) y 457 (DCP). Esta es una posición sindical.