Psychologue Service Addictologie F​/H

1er employeur de l’Aube, le Centre Hospitalier de Troyes a un rôle primordial dans la vie économique locale

• 200 médecins
• 2200 agents soignants, éducatifs, techniques, administratifs et médico-techniques

Quelques idées de l’activité de l’établissement

• 61 979 passages aux urgences
• 253 579 consultations externes
• 322 996 journées d’hospitalisation

Le psychologue s’inscrit dans un travail d’équipe pluridisciplinaire. Il conçoit, élabore et met en œuvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre, prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l’autonomie de la personnalité

Le psychologue clinicien travaille en étroite collaboration avec les équipes dans la construction et la réalisation du projet de soins des patients. En tant que thérapeute, il est amené à recevoir patients et familles en entretien et peut concevoir et animer des groupes thérapeutiques. Il intervient dans une dynamique de continuité des soins entre les différents services intra et extra hospitaliers.

Il est également un acteur privilégié de la vie institutionnelle, favorisant la communication au sein des équipes et leur soutien dans les

Les missions du psychologue clinicien s’axent autour de trois fonctions essentielles: la clinique auprès du patient et de sa famille, la clinique institutionnelle et auprès des équipes, et le temps FIR (formation, information, recherche).

• Clinique du patient
• Recueil et analyse des besoins de prise en soin et des attentes spécifiques auprès des patients / familles / équipes
• Entretiens cliniques: conception et élaboration d'interventions psychothérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles:
  • Pratique d'entretiens individuels ou collectifs
  • Participation à l’élaboration du diagnostic sur le fonctionnement psychique du patient
  • Psychothérapies individuelles et de groupe; possibilité de création et mise en œuvre d’ateliers thérapeutiques
  • Réalisation de bilans psychologiques (avec l’aide ou non de tests psychométriques et projectifs)
• Participation aux réunions cliniques / transmissions d’équipe afin de garantir une prise en charge complète pour le patient
  • Activités en hôpital de jour en équipe pluri professionnelle
• Clinique institutionnelle
• Intervention auprès d équipes pluri professionnelles (formation, soutien, groupes de parole, participation au questionnement des positionnements institutionnels)
• Proposition de soutien psychologique aux soignants en difficulté dans des situations complexes (individuel ou groupal)
• Participation à la définition de l’offre de soins et des axes thérapeutiques du service
• Participation aux réunions de service et de pôle
• Participation aux rencontres proposées par diverses associations, structures de soins extérieures, etc.
• Travail sur le réseau ville-hôpital

Travail administratif

• Prises de RDV Dxplanning
• Courriers numériques
• Appels des structures extérieures

La fonction de formation, d’information et de recherche, couramment appelée «temps FIR», est une fonction indispensable à un exercice optimisé des missions (travail d’évaluation, actualisation des connaissances, participation, impulsion, réalisation et communication de travaux de recherche). Elle permet au psychologue de continuer à se former au quotidien de son exercice clinique, de former de futurs psychologues, de réaliser des recherches et/ou des travaux d’écriture scientifiques, et de s’évaluer par le biais de groupes de réflexion et de supervision théorico-clinique entre professionnels (ou par toutes autres méthodes spécifiques).

• Encadrement pédagogique des étudiants en psychologie: activité de recherche et d’enseignement en lien avec la pratique professionnelle du psychologue en pédiatrie qui nécessitent l’élaboration, la réalisation et l’évaluation de son activité
• Implication dans l’évolution des connaissances en psychologie des équipes
• Participation à des groupes de travail entre pairs ou à des groupes de réflexion d’institutions diverses
• Participation aux divers colloques, conférences, journées de travail et de réflexion
• Participation individuelle…