Neuropsychologue - CFT TSLA

Position: Neuropsychologue 50% - CFT TSLA
Location: Lula

L’institut Départemental de l’Enfance, de la Famille et du Handicap pour l’Insertion (IDEFHI) RECRUTE Un(e) Neuropsychologue - 50% Pour le Centre François Truffaut - Unité des Troubles Spécifiques du Langage et de l’Apprentissage (TSLA) Présentation de l’établissement : 2ᵉ établissement public social et médico-social de France, l’IDEFHI accueille environ 2 600 usagers relevant de la protection de l’enfance ou du secteur du handicap, répartis sur l’ensemble du département de la Seine-Maritime.

 Protection de l’enfance : 1 362 places habilitées, avec divers modes d’accompagnement (hébergement collectif, appartements, accueil familial, interventions à domicile).  Secteur handicap :
Accueil d’enfants et d’adultes au sein d’un DITEP, IME ou du Centre François Truffaut (troubles du langage et des apprentissages, TND).  Budget :
Environ 100 M€, financé par le Département de Seine-Maritime et l’ARS.  Effectif :
Environ 1 300 professionnels. Contexte de recrutement :
Le Centre François Truffaut accompagne des enfants et adultes handicapés et contribue à leur insertion sociale et/ou professionnelle. Il leur assure un soutien médico-social, éducatif permettant le développement de leurs potentialités et de leur autonomie en favorisant leur épanouissement personnel et social. Service médico-social du Centre François Truffaut, le service TSLA est constitué d’une équipe pluridisciplinaire. Les enfants sont accueillis en journée du lundi au vendredi.

Ce service permet de développer les compétences de l’enfant et compenser son handicap à travers : un enseignement adapté, des prises en charge thérapeutiques et paramédicales, un accompagnement éducatif et soutien à la socialisation, un suivi médical, un accompagnement social de la famille de l’enfant. Vos missions :
Le/la neuropsychologue a pour mission d’identifier les ressources, déficits et capacités adaptatives de l’enfant, et d’en évaluer les répercussions fonctionnelles. Il/elle apporte à l’enfant, à la famille et à l’équipe un éclairage sur son fonctionnement, peut formuler des préconisations, participe à la réflexion sur son projet thérapeutique, son orientation, et met en place des remédiations pour favoriser son autonomie, ses apprentissages, ses relations sociales.

 Réaliser des entretiens d’anamnèse, des entretiens cliniques et des évaluations neuropsychologiques approfondies.  Contribuer au diagnostic neuropsychologique et au diagnostic différentiel du patient.  Concevoir et réaliser des interventions thérapeutiques auprès des patients (séances individuelles, groupes, classes).  Rédiger des écrits professionnels (PAP, notes d’évolution, bilans).  Participer à la compréhension globale de l’enfant en collaboration avec l’équipe ainsi qu’aux projets personnalisés des enfants.

 Travailler de lien avec les parents.  Apporter un éclairage à l’enfant et à sa famille permettant de mieux appréhender le fonctionnement psycho-cognitif du patient.  Participer à la réflexion et l’animation des cafés des parents.  Préparation des séances / conception d’outils de remédiation individualisés.  Formuler des préconisations / adaptations pour le quotidien et les apprentissages de l’enfant.

 Participer à la réflexion sur l’orientation scolaire et professionnelle en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire.  Assurer une veille relative à l’ensemble des patients dont le professionnel est référent.  Élaborer un rapport d’activité neuropsychologique comportant une analyse quantitative et qualitative.  Lien avec les partenaires extérieurs (professionnels libéraux, CMP, CMPP, CHU).  Participer aux différentes réunions de service et à l’élaboration du projet de service.

 Temps FIR (en lien avec les besoins du service). Profil recherché :  Titulaire d’un Master 2 en Psychologie spécialisé en neuropsychologie.  Permis B (obligatoire)  Être formé ou se former aux troubles du neurodéveloppement. Qualités, connaissances et compétences requises :  Être formé au TND et connaissances des comorbidités possibles.  Maîtrise et utilisation d’outils psychométriques (Échelles de Wechsler, NEPSY-II, VINELAND-II, …).

 Qualités rédactionnelles.  Capacité à…