Entrenador de la Infancia Temprana - Upstate

Gracias por considerar una carrera en la Fundación de Investigación de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (RFCUNY).

El equipo de RFCUNY está compuesto por profesionales dedicados y talentosos comprometidos a proporcionar los servicios que permitan a los investigadores, profesores y personal de CUNY centrarse en su curiosidad intelectual y descubrimientos científicos.

Nos complace que esté interesado en explorar oportunidades para unirse a RFCUNY.

OFICINA DEL DECANO SUP. DE RELACIONES ACADÉMICAS

No

Los niños prosperan cuando pasan sus años más críticos con individuos dedicados, educados, capacitados y bien remunerados. El Instituto de Desarrollo Profesional de la Primera Infancia de Nueva York lidera el trabajo para establecer e implementar un sistema de fuerza laboral de la primera infancia para garantizar financiamiento, estándares y competencias, recursos de desarrollo profesional, calificaciones y credenciales, desarrollo profesional (capacitación y entrenamiento basado en fortalezas), y garantía y mejora de la calidad del programa para las personas que trabajan con niños pequeños en Nueva York.

Ubicado en la Universidad de la Ciudad de Nueva York, el Instituto es una asociación pública/privada dinámica y de ritmo rápido que se compromete con la fuerza laboral de la primera infancia en todo el estado de Nueva York.

El equipo de Desarrollo Profesional del Instituto asegura que la fuerza laboral de la primera infancia de Nueva York tenga acceso a un conjunto integral de capacitación y asistencia técnica de alta calidad alineada con las competencias profesionales y diseñada para apoyar el bienestar, el aprendizaje y el desarrollo de los niños.

Informando al Gerente de Coaching, el Coach de Primera Infancia desempeña un papel crítico en este trabajo al asociarse con educadores y líderes de programa para fortalecer la práctica, cerrar brechas en el conocimiento y la implementación, y avanzar en la calidad general del programa.

• Proporcionar coaching en persona, virtual y híbrido a maestros, líderes de programa, personal de aulas centrales y escolares, y proveedores de cuidado infantil familiar en alineación con el modelo de coaching y el alcance del proyecto del Instituto
• Asociarse con coaches para desarrollar e implementar planes de acción alineados con los estándares que avanzan en la práctica de los educadores y la calidad del programa
• Usar datos para monitorear el progreso hacia los objetivos e informar el apoyo de coaching diferenciado
• Mantener una comunicación regular con los coaches y líderes de programa, incluyendo la programación de sesiones y visitas a sitios, el envío de comunicaciones de seguimiento y compartir informes escritos según sea necesario
• Mantener registros precisos y actualizados de las sesiones de coaching, actividades de aprendizaje profesional, planes de acción y progreso hacia los objetivos en la base de datos de coaching del Instituto
• Preparar informes de resumen de coaching claros y concisos para educadores y líderes de programa
• Diseñar y facilitar experiencias de aprendizaje profesional, incluyendo sesiones de capacitación, comunidades de aprendizaje profesional, comunidades de práctica y grupos de aprendizaje entre pares
• Colaborar con los equipos del Instituto, partes interesadas estatales y socios de agencias para alinear los esfuerzos de coaching con objetivos más amplios de mejora del programa
• Contribuir al desarrollo e implementación de nuevo contenido de aprendizaje profesional y estrategias de coaching

• Asistir a reuniones de equipo, comunidades de aprendizaje e eventos del Instituto en toda la región
• Contribuir al desarrollo y mantenimiento de recursos de capacitación y coaching
• Representar al Instituto en eventos y conferencias locales, regionales y estatales
• Realizar otras tareas asignadas

• Maestría en Educación de la Primera Infancia o campo relacionado
• Credencial de Capacitación y Asistencia Técnica (T-TAP) NYAEYC - Designación Coach, o las calificaciones requeridas para obtener…