Psychologue clinicien·ne

Mission Proposée

Missions principales :

• Assurer des entretiens cliniques individuels d'accueil orientation auprès des étudiant.e.s :

  • Repérer la présence d'éventuels troubles liés à une consommation ou usage à risque avec ou sans substances

  • Repérer si d'autres troubles psychiques sont installés ou si des symptômes manifestent un risque de développer des troubles.

  • Évaluer ce qui serait le plus adapté pour l'étudiant.e en termes d'accompagnement et de soins.

Travail d'orientation vers des structures extérieures spécialisées (Psychiatres, BAPU, CMP, Centres régionaux de psycho traumatismes, Centres d'addictologie, CSAPA, etc.)

Organisation générale : 6 entretiens par jour – 7ème créneau si besoin – minima de 6 nouveaux rendez-vous par semaine – 1 nouveau rendez-vous par demi-journée, temps de réunions et d'articulation des accompagnements hebdomadaires.

Le SSE dispose de 3 psychologues dont les missions ici déclinées sont identiques pour deux d'entre elles, la troisième ayant d'autres missions en conséquences desquelles l'organisation relative aux entretiens d'accueil orientation ne lui est pas appliquée.

Proposer des consultations psychologiques individuelles d'accompagnement, si nécessaire en vue d'orientation vers des services spécialisés.

• Savoir intervenir en situation d'urgence – Intervention en cas de crise suicidaire ou de passage à l'acte hétéro-agressif – pouvoir faire le lien avec les médecins et services d'urgences psychiatriques.

• Travail d'équipe : transmissions et articulation en équipe (avec les médecins, infirmières, psychologues…) dans le respect du code de déontologie des psychologues pour contribuer au meilleur accompagnement des étudiant.e.s.. Participer aux réunions de service

• Proposer des ateliers collectifs dans une stratégie de promotion de la santé mentale et du bien-être.

Savoirs : Diplôme de Psychologue clinicien.ne ou formation en Psychopathologie et/ou Psychologie de la santé et des connaissances particulières de l'organisation, du fonctionnement des institutions et des politiques de santé publique

Savoir faire : Accueil et Évaluation Connaissance sur l'adolescence et le jeune adulte et des problématiques liées à cette période de vie

Savoir être: Sens relationnel – Écoute et Disponibilité – Sens du travail en équipe – Capacité de décision

Nos recrutements sont fondés sur les compétences, sans distinction d'origine, d'âge ou de genre et tous nos postes sont ouverts aux personnes en situation de handicap.