OLK Sonderpädagogik; Schwerpunkt Lernförderung

OLK Sonderpädagogik (Schwerpunkt Lernförderung)

Arbeitgeber:
German International School New York

Wir suchen eine hoch engagierte Fachkraft, die gerne in einer dynamischen, kooperativen und lebendigen Schulgemeinschaft arbeitet.
Der Sonderpädagoge unterstützt Schüler:innen mit Lernbedarfen sowohl in der Grundschule (PreK–Klasse
4) als auch in der Sekundarstufe (Klassen 5–10). Die Position erfordert eine enge Zusammenarbeit mit Klassen- und Fachlehrkräften, Familien, Schulpsycholog:innen, externen Dienstleister:innen sowie der erweiterten Schulleitung.

Zentrale Aufgaben umfassen:

Förderplanung & Koordination

• Entwicklung und Betreuung schulischer Förder- und Unterstützungspläne im akademischen und sozialen Bereich, einschließlich IEPs, 504-Plänen und individuellen Lernplänen (ILPs)
• Koordination von Unterstützungsmaßnahmen in Zusammenarbeit mit Familien, Kolleg:innen, Ärzt:innen und lokalen Schulbezirken
• Durchführung interner standardisierter Testverfahren zur Einschätzung des schulischen Förderbedarfs
• Abstimmung mit externen Therapeut:innen und Dienstleister:innen (z.
  
  B. Sprach- und Ergotherapie), um sicherzustellen, dass vereinbarte Maßnahmen wie vorgesehen umgesetzt werden

Lernförderung & Interventionen

• Umsetzung individueller Fördermaßnahmen auf Grundlage von Lernplänen und Diagnostik
• Aufbau und Stärkung von Lernstrategien und Arbeitstechniken
• Unterstützung der Schüler:innen bei Arbeitsorganisation und Exekutivfunktionen
• Gezielte Förderung bei Lese-Rechtschreib-Schwäche (Dyslexie) und Rechenschwäche (Dyskalkulie), sofern erforderlich
• Entwicklung und Durchführung strukturierter Förderangebote in Bereichen wie:
  • Rechtschreibung und schriftsprachlicher Ausdruck
  • Leseflüssigkeit und Leseverständnis
  • mathematische Grundlagen
  • Konzentration, Aufmerksamkeit und Organisation
  • sozial-emotionale Kompetenzen

Dokumentation, Kommunikation & Zusammenarbeit

• Dokumentation, Monitoring und Evaluation der Fördermaßnahmen
• Regelmäßige Kommunikation mit Eltern sowie relevanten internen und externen Partner:innen
• Teilnahme an Klassenkonferenzen, Förder-/Support-Meetings sowie Elternsprechtagen
• Unterstützung von Lehrkräften bei der Anpassung von Unterricht an individuelle Lernbedürfnisse
• Beitrag zur internen Fortbildung und Beratung des Kollegiums nach Bedarf

GISNY bietet ausgezeichnete Leistungen, darunter:

• Faire und angemessene Bezahlung (je nach Qualifikation und Erfahrung)
• Großzügig bemessene, bezahlte arbeitsfreie Zeit, einschließlich Urlaub, Krankentage und Feiertage;
• Ausgezeichnete Gesundheits-, Augen- und zahnärztliche Versorgung (80 % der Beiträge zahlt die Schule) plus Gesundheitskonto;
• Rentenkonto (Arbeitgeber zahlt Gegenwert), Lebensversicherung ;
• Nachlass bei den Schulgebühren für Kinder von Mitarbeitenden;
• Möglichkeiten zur beruflichen Weiterbildung mit Kostenübernahme;
• Umzugspauschale;
• Unterstützung bei der Beantragung eines Arbeitsvisums für die USA (bei Bedarf).

Zusätzliche Informationen

Die Vorzüge der Stadt die „niemals schläft“ müssen nicht erklärt werden. Der Standort der Schule ist ca. 45 Minuten von Manhattan entfernt und damit perfekt, um das reichhaltige Angebot ausgiebig nutzen zu können. Unsere Lage im grünen Westchester ermöglicht es uns, unseren Schüler:innen ein weitläufiges Gelände mit viel Platz zum Austoben und Lernen zu bieten. Unter unserem Dach treffen sich ca.

420 Schüler:innen von Vorkindergarten (3 Jahren) bis zu unseren „Großen“, die die Schule mit dem Deutschen Internationalen Abitur und dem High School Diploma nach der 12. Klasse verlassen. Viele unserer Abiturient:innen wählen als Studienort anerkannte Universitäten in Europa oder bewerben sich erfolgreich an bekannten Colleges hier in den USA.

Auf unserer Webseite (Use the "Apply for this Job" box below). erfahren Sie mehr über die Schule und unser bilinguales Programm.

Wir suchen:

• Masterabschluss im Bereich Education / Pädagogik oder einem verwandten Fachgebiet erforderlich; zusätzliche Qualifikationen oder Erfahrung im Bereich Sonderpädagogik sind von Vorteil
• Unterrichtserfahrung wünschenswert
• Deutschkenntnisse auf Niveau C1 (GER) oder höher

Bevorzugte Qualifikationen je nach Ausbildungshintergrund
Bewerber:innen mit Ausbildung in Deutschland:

• Lehramtsausbildung, vorzugsweise mit sonderpädagogischer Qualifikation und/oder zusätzlicher Qualifikation als Schulpsycholog:in

Bewerber:innen mit Ausbildung in den USA:

• Zertifizierung und Erfahrung als Special Education Teacher und/oder Resource Specialist, mit nachweislicher Erfahrung in der Durchführung strukturierter Lerninterventionen

Erwartet werden darüber hinaus:

• Erfahrungen mit Schülerinnen und Schülern aus dem Förderbereich Lernen
• Erfahrungen mit Lernstrategien
• gute deutsche und englische Sprachkenntnisse in Wort und Schrift
• ein hohes Maß an Eigeninitiative und Verantwortungsbewusstsein